西藏政教合一制研究

《西藏政教合一制研究》內容簡介：《毛澤東思想研究述評》的指導思想主要有兩個：一是根據教育部頒的“毛澤東思想概論教學基本要求”來組織寫作內容。也就是説，我們對毛澤東思想研究領域內涉及的重要問題的介紹是與“毛澤東思想概論教學基本要求”相對應的，甚至在專題的設計上也努力體現這一特點。這樣，一些原來屬於毛澤東思想和毛澤東思想研究的內容或專題，便不得不忍痛割愛，如愛毛澤東的文藝思想、哲學思想、軍事思想等，因為這些內容在高校“毛澤東思想概論”課程中不屬於重點內容，或涉及較少，或基本不涉及。二是要實用，即方便“毛澤東思想概論”任課教師的使用。由於該課程教師原有的如識背景不同、過去的關注點各異、教學任務繁重，所以我們在編寫這部書的過程中，力圖對涉及的問題做較全面的介紹和評價，使任課教師對爭論狀況、最新動態以及存在的問題有一個較系統的瞭解。為了方便廣大教師的閲讀和查閲，我們在篇章和專題的順序安排上，儘可能與教育部頒佈的“毛澤東思想概論教學基本要求”和通過的“毛澤東思想概論”教材的章節安排相一致，同時也照顧到專題研究的完整性。 ^[1]