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西寧市第一中學

鎖定
西寧市第一中學是所 [1]  位於青海省西寧市觀門街1號,創辦於1913年9月 [2]  的公立中學。
中文名
西寧市第一中學
外文名
Xining No.1 Middle School
創辦時間
1913年9月
辦學性質
公立中學
主要獎項
先進基層黨組織
青海省精神文明先進單位
主要獎項
民族團結進步先進集體
德育工作先進單位
所屬地區
中國西寧
佔地面積
17911.2 m²
建築面積
18184.06 m²
註冊地址
青海省西寧市城中區觀門街1號

西寧市第一中學學校簡介

西寧市一中 西寧市一中
西寧市第一中學,目前更名為西寧市田家炳實驗中學,位於青海省西寧市觀門街1號。創辦於1913年9月,目前學校佔地約17911.2平方米,建築面積18184.06平方米,綠化面積1881.6平方米。學校現有高初中教學班39個,在校學生2600餘名,教職員工180人,其中:中學高級教師26人,中學一級教師87人,曾獲得國家、省、市先進教師稱號的近20人。教師隊伍中湧現出的西寧市學科帶頭人及骨幹教師17人。
西寧市第一中學是西寧市乃至青海省建校時間最長的學校之一。西寧市第一中學教學設施與教學條件在市屬中學中堪稱一流。學校擁有微機室、語音室、物理、化學、生物實驗室、美術室、音樂室、陶藝教室、生物技術——標本製作教室、圖書閲覽室及電子閲覽室、娛樂展示廳、多功能報告廳的等教育教學設施。

西寧市第一中學外界評價

進入新世紀以來,西寧市第一中學以“一切為了學生”的辦學理念,在辦學上堅持“以人為本、全面育人、發展特色”的辦學思想。在“以人為本”的基礎上,不斷探索和完善學校內部管理體制。加大校本課程開發力度,推進基礎教育課程改革。不斷加強和改進學校德育工作,努力創造富有時代特色的校園文化。重視教師的專業化發展,造就了一支獻身教育事業、勇於創新的高水平的教師隊伍。在辦學過程中,學校堅持面向全體學生,積極推行素質教育,建立了藝術、體育、科技節、運動會等常規文體科技活動制度。開設了十幾個課外興趣小組,培養學生的興趣愛好和能力,教育教學質量穩步提高,贏得了良好的社會聲譽。
1990年以來,學校多次被西寧市教育局黨委授予;先進基層黨組織;先進基層紀檢組織的光榮稱號。被西寧市市委、市政府授予民族團結進步先進集體;精神文明單位;文明校園;學校民主管理先進單位的光榮稱號。1995年被青海省教育廳授予德育工作先進單位;及中國聯合國兒童基金會控制吸煙項目示範學校。1996年被團中央和全國少工委授予手拉手聯誼學校,2002年在西寧市市屬中學的目標考核中獲得一等獎,被中國教育學會中學語文教學專業委員會授予;十五重點科研課題[創新寫作教學研究]實驗學校,同年被青海日報、青海省招辦、青海省人才交流中心評定為青海省名院名校。2003年被西寧市評為綠色學校,並通過了青海省標準化學校的驗收。2004年被評為青海省精神文明先進單位。 [3] 
歷經100年的風雨洗禮,西寧一中全體師生將共同努力,奮發團結、與時俱進、開拓創新,為使西寧一中成為一個標準化、現代化、特色化、名牌化的示範型學校努力奮鬥。 [3] 
西寧市第一中學 西寧市第一中學

西寧市第一中學所授榮譽

1990年以來,學校多次被西寧市教育局黨委授予“先進基層黨組織”、“先進基層紀檢組織”的光榮稱號。被西寧市市委、市政府授予“民族團結進步先進集體”、“精神文明單位”、“文明校園”、“學校民主管理先進單位”的光榮稱號。1995年被青海省教育廳授予“德育工作先進單位”及“中國·聯合國兒童基金會控制吸煙項目示範學校”。1996年被團中央和全國少工委授予“手拉手聯誼學校”,2002年在西寧市市屬中學的目標考核中獲得一等獎,被中國教育學會中學語文教學專業委員會授予“十五”重點科研課題[創新寫作教學研究]實驗學校,同年被青海日報、青海省招辦、青海省人才交流中心評定為“青海省名院名校”。2003年被西寧市評為“綠色學校”,並通過了青海省標準化學校的驗收。

西寧市第一中學辦學歷史

創辦於1913年9月,目前學校佔地約17911.2平方米,建築面積18184.06平方米,綠化面積1881.6平方米。

西寧市第一中學辦學條件

目前學校佔地約17911.2平方米,建築面積18184.06平方米,綠化面積1881.6平方米。學校現有高初中教學班39個,在校學生2600餘名,教職員工180人,其中:中學高級教師26人,中學一級教師87人,曾獲得國家、省、市先進教師稱號的近20人。教師隊伍中湧現出的西寧市學科帶頭人及骨幹教師17人。
西寧市第一中學是西寧市乃至青海省建校時間最長的學校之一。西寧市第一中學教學設施與教學條件在市屬中學中堪稱一流。學校擁有微機室、語音室、物理、化學、生物實驗室、美術室、音樂室、陶藝教室、生物技術——標本製作教室、圖書閲覽室及電子閲覽室、娛樂展示廳、多功能報告廳的等教育教學設施。
參考資料