西寧市第五中學

西寧五中有西寧是教學樓。教學設備先進。由青海省現代化物理、化學、生物實驗室、語音室、音樂欣賞室、信息技術教學室，教師電子備課室，多功能報告廳以及大型多媒體教學雙向反饋系統。實現了班班通，每個教室都安裝了電腦、電視、大屏幕實物投影儀、教學錄播及安全設施。建起了精品課錄播系統，並介入了互聯網，實現了青海省內外優秀教學資源的共享。

學校綠樹成蔭、環境優美、有霓虹燈、燈光噴泉、不鏽鋼塑雕、大型衞星接收音樂自動報時塔鐘、環保型塑膠跑道和人工草坪籃球場等。

2015年8月，新校區建設完畢，學校由原南大街校址整體搬遷至青海省西寧市城中區莊河路1號。

西寧五中在青海省享有較高聲譽，在全國也有一定的知名度，西寧五中是全國、省、市重點高級中學。 學校堅持以教學為中心，實施科研興校、科研興教戰略。狠抓教學常規和創新管理，全面提高教學質量，建立健全了教學管理、行政管理、校產管理、德育工作等規章制度110餘條，以此規範學校的行政行為、教學行為、校產管理行為，保證學校各項工作的規範化管理和教育教學質量的穩步提高。

過硬的管理必定會帶來顯著的教學成果，西寧五中學生在各類學科競賽中，獲國家級獎的有27人次，獲省級獎的有525人次，獲市級獎的有507人次。高考升學率穩步提高，2004年理科升學率100%，文科升學率99.85%。2005年文科升學率100%，本科率達95%，比上年增加19.32%，重點率50%，比上年增加16.89%，理科升學率98.85%，本科率為80%，比上年增加5.32%，重點率為52.1%，比上年增加9.46%。

2004年，該校柳宇琰同學獲全國中學生生物競賽青海賽區第一名，被廈門大學免試錄取，2005年又有安立昆同學分別獲全國中學生生物競賽和科技創新大賽青海賽區第一名，擬被南京大學免試錄取。同年，該校又獲全國中學生物理競賽青海賽區一等獎……

西寧五中由於各方面工作成績突出，2004年被中共西寧市委、市政府授予“模範集體”稱號。2005年被評為西寧市先進考點。

當我們走出五中，心情釋然。什互是真正的素質教育，在五中就是以生為本。以生為本的教育就會表現為：面向全體學生，全面育人，全程育人，全方位育人，使學生全面發展，主動發展，和諧發展。

走出五中，回味五中。五中給我們打開了一扇扇文學、文明、文化的窗口，使我們眼前呈現了一片遼闊絢麗的世界。提高審美情趣，充實精神營養，完善人格塑造，最終將這些文化精華轉化為我們生命的火炬，讓人類文明之火經久不息。

學校先後被省、市相關部、委以及中共西寧市委、市政府分別評為“青海省體育衞生優秀學校”、“西寧市先進單位”、“西寧市校容校貌先進單位”、“西寧市先進黨組織”、“西寧市精神文明單位”、“西寧市社會治安綜合治理標兵單位”、“青海省電化教育實驗學校”、“檔案管理國家級先進單位”、“青海省青年志願者行動傑出集體”、“西寧市文明校園”、“青海省標準化學校”、“西寧市模範集體”，被教育部、國家環保總局授予“綠色學校”稱號。

2020年12月1日，《中共青海省委 青海省人民政府關於表彰青海省抗擊新冠肺炎疫情先進個人和先進集體的決定》表彰為“青海省抗擊新冠肺炎疫情先進集體”。 ^[1-2] 

師德“人才”

李繡錦（歷史）李絲絲（歷史）朱幺.絲娃

西寧市骨幹教師名單

秦鐵石、劉春梅、楊文魁、黃衞、張潔、盧秀寧、馮青河、楊曉霞、王豔、陳國元、宋蘭英、張建青、容國嵐 ^[3] 

西寧市名師

黃衞 高中數學 王愛萍 高中英語

學科帶頭人

楊偉平 高中語文

骨幹教師

陳斌青 高中英語王豔 高中生物

教學能手

葉海燕 高中數學 郭彥芝 高中英語 張歌華 高中英語

教學新秀

趙世俊 高中化學 廖莉薩 高中語文 郭曉梅 高中語文 馬豔麗 高中英語 祁鳴 高中語文 ^[4] 

師德優秀教師

王金麗 高中政治張文秀 高中英語杜文英 高中語文靳紅英 高中數學謝雅惠 高中地理鄧彩霞 高中地理喬軍 高中語文李成明 高中數學苑東輝 高中語文

為不斷提高該校的教育教學水平，不斷提高五中在西寧地區乃至全省全國的知名度，提高五中的影響力和吸引力，打造一支品德高尚、業務過硬的教師隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養創新人才。特制定該校校本培訓制度。

一、校本培訓的目標

1、不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。

2、進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並創造出自己的教育教學風格特色。

3、掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。

4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5、建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規範化、系列化。

二、校本培訓的主要內容

1、全員學習新課程標準，探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

2、加強對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。

3、教科研知識的培訓。逐步培養教師教科研工作的意識、水平和能力。

4、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。

5、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

三、培訓方式

校本培訓採取以下方式進行：

1、集中學習和個人學習相結合。

每學期期末的教師會上，由教導處佈置假期教師自我培訓的重點內容要求、方法。每學期以組為單位組織學習，通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好個人學習與集中學習的關係，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

2、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄，上網查閲教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

3、開展“一幫一，一對紅”師徒結對子活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。

4、有組織地安排教師出外學習。 ^[5] 

葱葱綠樹，朗朗書聲

五中，我們求學的理想園地

我們勤奮 我們守紀

校園處處充滿着温馨

學海無崖，任我遨遊

書山有路，任我攀登

在這知識的海洋裏

我們為火紅的青春放歌

美麗的花季，壯志滿懷

遠大理想，任我飛翔

我們是時代的驕子

祖國的棟樑在這裏成長 ^[6]