西南科技大學城市學院

2004年：西南科技大學與萬博集團確定申辦獨立學院。

2005年8月19日,以省教委副主任符宗胤教授為組長的四川省教育廳高校設置評審專家組對西南科技大學申辦、合肥萬博社會事業發展集團有限公司投資的獨立學院——西南科技大學城市學院，進行設置評審。

由綿陽市政府副秘書長雷百靈主持，副市長吳建國，西南科技大學黨委書記王俊波、校長肖正學、副校長楚士晉、李忠誠，萬博集團董事長丁雪純、萬博集團總經理助理劉續梅以及市教育局、國土局、規劃局等相關部門的負責人蔘加了評審彙報會。經過專家組的認真審查和評議，申辦方與合作方具備了申辦獨立學院的條件和基本要求，一致同意設置西南科技大學城市學院。

2006年9月，學院首批新生報到，2006級本科專業培養方案修訂。英語系、經管系、機電系、土木工程系調整為基礎科學系、經濟管理系、機電工程系、土木工程與建築系。

2007年，確定機構設置、教學指導委員會、學術督導委員會、學位評定委員會、招生領導小組。城市學院黨總支更名為城市學院黨委；學院向省教育廳申報設英語四、六級考點；院長辦公會，確定黨辦和院辦合一為黨政辦。

2008年，綿陽市規劃設計局評審學院二期工程設計方案。

2009年，確定校訓：博學、篤行、嚴謹、創新；學院職稱評定委員會評審校內職稱；學院黨組織關係由西南科技大學轉入地方遊仙區委組織部；學院成立非學歷教育培訓部。

2010年，學院“十二五”規劃正式開始編制，學院工會成立；城市學院學位授予方案評議通過；憑藉獨特的辦學理念和學科特色，學院成功當選為四川省教育會計學會第五屆理事單位。

2011年，遊仙區新教學樓建成投入使用，擴建學院大門；學院專業結構優化，成功申報7個專業，專業總數達到23個；原有管理結構得到調整，新設人事處、招就處、財務處、督導評估中心等機構，學院二級管理機構由四個增加到12個；學院首次專家督導工作會議在行政中心會議室召開，

2012，四川省老教授協會西南科技大學城市學院分會成立；獲學士學位授予資格；新申報的財務管理等5個本、專科專業審批通過，獲准招生；自動化專業獲得2012年“專業綜合改革試點”省級立項建設項目；

2013年，我院進入教學改革快速發展時階段；順利通過學位授予單位資格評估；混凝土及製品生產實踐基地”正式投入使用；新增六個專業；獲綿陽市2013年度社會科學研究規劃項目立項六項；與四川長虹電子集團、綿陽富臨精工等11家企業簽訂校企合作。

2014年，城西校區開工基，總投資5億元，規劃佔地500畝，建築面積30萬平米，分兩期進行建設；學院建築節能技術工程中心成功獲批2013年高等學校省級實驗教學示範中心建設項目；新增三個本科專業、四個專科專業；校園文化景觀思考之路建設完成；開創“集中技訓”實踐教學新模式；獲批為四川省建設類專業“雙證制”學校。

遊仙校區(21張)

2015年，老年服務與管理專業專修班正式簽約成立；2015年度哲社研究扶持項目成功立項並獲資助；六項科研項目獲四川省教育廳2016年度科研立項。

2016，新能源應用工程系與企業共建校企人才培養基地；安州新校區正式開學，迎來2017屆2835名本、專科畢業班的學生，新校區畢業班生產實習正式啓動；學院有了自己的在線教學平台——土木工程系測繪教研室《建築工程測量》體驗式慕課教學上線； ^[2] 

2017年，新增“交通工程”“物流工程”兩個本科專業。

2018年12月，雅居樂教育集團旗下的卓雅教育集團與合肥萬博社會事業發展集團簽署戰略合作協議，通過此合作，卓雅教育集團將全面參與西南科技大學城市學院的建設與管理，助力西南科技大學城市學院未來穩健發展。

西南科技大學城市學院高度重視師資隊伍建設，全面實施“人才強校”戰略，按照引進和培養並重，激勵與穩定並舉的思路，出台了相關的師資隊伍建設具體措施，薪酬改革措施。優選聘用高校、行業、企業兼職教師，不斷優化結構、提升素質，注重教師教學水平和科研能力的培養提高，積極開展教學團隊建設，不斷加強中青年骨幹教師培養和雙師型教師培養工作，建立了師德優良、結構比較合理、教學水平較高的師資隊伍，滿足應用型技術技能型人才培養需要。

為本科生授課的主講教師均具有相應資質的老師，現有專任教師487人，生師比為18.6：1，外聘教師122人。專任教師中正高職稱52人，副高職稱95人，中級職稱164人，副高及以上職稱佔專任教師的30.18%，中級及以上職稱佔63.86%；有博士17人、碩士269人，碩士及以上佔專任教師的58.73%；30歲以下208人，佔總人數的42.71%，31至40歲教師147人，佔30.18%，41至50歲教師76人，佔15.61%，51歲以上教師56人，佔11.50%，學校對教學與科研一視同仁，教學科研並重，要求副高以上的教師都要為本科學生授課，主講本科課程教授19人，教授講授本科課程113門。

全國優秀教師：李眾立 ^[3] 

享受國務院政府特殊津貼專家：吳堅、李眾立 ^[3] 

國家建材局有突出貢獻的專家：吳堅、李眾立 ^[3] 

教育部學位與研究生教育專家庫專家：胡健男 ^[3] 

四川省學術技術帶頭人：李燕瓊 ^[3] 

四川省學術技術帶頭人後備人選：陳叢梅 ^[3] 

四川省有突出貢獻的優秀專家：李燕瓊 ^[3] 

四川省高等學校教學名師：肖爭鳴 ^[3] 

四川省優秀教育管理工作者：林秀英 ^[3] 

綿陽科技拔尖人才：林秀英、吳堅 ^[3] 

綿陽市優秀高校教師：馮清 ^[3] 

遊仙校區(4張)

學院擁有遊仙校區（老校區）和安州校區（新校區）兩個校區，佔地面積800畝，建築面積30萬平米，全日制在校生人數12000餘人。

城南校區位於綿陽市遊仙區三星路11號，佔地500餘畝，校園環境優雅，基礎設施先進，有教學大樓、行政樓、學生公寓、藝術大樓、科技大樓、體育館、圖書館、餐廳、標準運動場等。

城西校區位於綿陽市安州區益昌東路232號，佔地300餘畝，已建成宿舍樓4棟、中心教學樓、教研樓、實訓樓、信息樓、圖書館、綜合體育館、食堂、操場等。

學院設有圖書館資料豐富，設施齊備，圖書更新速度居川內同等高校前列，並可瀏覽西南科技大學電子圖書館。學院有專業畫室、多媒體教室、專業計算機房、練歌房、語音室、攝影攝像實驗室、電子閲覽室、展覽廳、陳列室等。所有教學設備都是按現代化教學要求配置。

遊仙校區

學生公寓10棟，情況如下：

博寧寓1、2 六人間，無獨衞，每層樓一個水房加廁所，有風扇。

博寧寓3、4 六人間，有獨衞，洗衣池，有風扇。

博寧寓5、6、7 六人間，有獨衞，洗衣池，有風扇。

博夢寓1、2 六人間，無獨衞，有風扇，每層樓一個水房加廁所。

博夢寓3 六人間，無獨衞，有風扇，每層樓一個水房加廁所。

安州校區

學生公寓四棟

博華寓、博慧寓：均為11層電梯公寓（每棟3部電梯），標準6人間，獨衞，有風扇，中央空調（冷暖氣）。有洗衣機房，熱水房。

遊仙校區

校園(5張)

400米跑道、標準足球場、籃球場、排球場和游泳池等。

安州校區(8張)

安州校區位於綿陽市安州區濱河路西側啓明星大道北段，佔地300畝，規劃500畝，2016年9月城西校區正式投入使用。城西校區分兩期進行建設，一期工程包括生產性實踐基地、學生公寓、學生食堂、中心主教學樓、建築節能學院教研樓、建築節能學院實訓樓建築工程已竣工。學院每日安排校車往返兩個校區。

學校在京領新國際所發佈的“2019年中國民辦大學國際化競爭力300強”中，位居第165名。 ^[4] 

學校在創業時代網所發佈的“2019年中國民辦大學創業競爭力300強”中，位居第109名。 ^[1] 

2008年4月23日西南科技大學城市學院開拓者協會十分榮幸地邀請到院長徐雲峯教授給該院同學做了關於“談大學生學習、就業與創業”的講座，受到了該院師生的強烈關注。

徐院長首先就學習展開演講，他指出了學生在校大學生必須慎重地對待學習，為此他給學生提出了四點建議：一，要學習，學好本專業知識的同時學習其他方面的知識，豐富自己的思想；二，要會學習，徐院長講只要用20%的時間就能很好的對付考試，80%的時間用於社會實踐及發揮個人特長及休閒娛樂；三，要敢於創新，對老師提出疑問，要大膽懷疑，對基本原理仔細斟酌；四，要完成形式上的要求，取得英語和計算機等級考試證書以及相關資格證書。

大學生風華正茂，往往不甘心受制於別人，不滿足於現狀，三分之一的學生面臨自主創業，徐院長在創業方面給學生指明瞭方向，希望學生駛向成功的彼岸。他分析了專業沒有冷門專業與熱門之分，要打破專業侷限，廣泛學習並建立一個知識系統，從而開闊學生的視野；他教育學生要有自信心、要學會謙虛，雖然謙虛是一種美德，但過分謙虛不敢於去做就是退縮；他從當今社會所需人才的角度，要求學生認識競爭、學會競爭、最終贏得競爭。徐院長告訴學生人的素質、技能和人格在創業中非常重要，為人處事更是一門來自於知識的功課；他要求學生關注成功者特別是失敗者的案例，讓學生從中得到啓發，為學生以後的創業打下基礎；徐院長還要求學生充實地度過大學四年，相信真才實學的人肯定有用武之地，一切命運都把握在自己手中。

博學、篤行、嚴謹、創新。“博學”、“篤行”取自於《禮記·中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。“博學”意謂為學首先要廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。惟有博大和寬容，才能兼容幷包，真正做到“海納百川、有容乃大”。因此博學也是對師生素養的又一項基本要求。

“篤行”就是要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。校訓中的“篤行”，體現了學院強調教學過程中把對學生基本理論與創新技能的培養統一起來的辦學理念。

“嚴謹”是教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細緻。無論是搞自然科學，還是社會科學，必須要有嚴謹的治學方法。

“創新” 主要是指制度方面的改革、變革、革新和改造，並不包括科學技術的創新。“創新”有三層涵義，一是拋開舊的，創造新的；二是在現有的基礎上改進更新；三是指創造性、新意。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。校訓中的“創新”，主要體現了我院按照黨中央、國務院“加快推進自主創新、建設創新型國家”戰略要求，彰顯“以創新為動力，着力提高學生的創新精神和實踐能力”的辦學理念。

西南科技大學城市學院坐落在中國唯一的科技城——綿陽，學院以學科建設為龍頭，依託綿陽科技城的支柱產業，優化學科專業設置，形成了特色鮮明、優勢突出的學科與專業體系。學院按區域經濟發展需求，緊緊圍繞成渝經濟區優先發展的先進製造業、現代服務業、信息產業對人才的需求，按照“做強工科，突出智能建築和裝備製造”的學科建設思路規劃，打造以智能建築類、裝備製造類為主的六大類23個本、專科專業，50餘個專業方向。

學院傳承西南科技大學的產學研聯合辦學的傳統與特色，更強有力推進與中國工程物理研究院、長虹等綿陽科技城的科研院所，企事業單位聯合辦學。學院突出工學結合的新模式新機制，突出培養一線工程師的人才目標，學院從九院、長虹、西科大等產學研單位聘請名師為專任教師，組建較高水平的專、兼職結合的“雙師型”師資隊伍，學院與與20餘家地方企業簽訂了合作協議。學院還興辦了校內科技產業園（西南科技大學國家大學科技園異地分園），已有重慶景觀設計院、中嵌科技公司等多家企業入住校園形成智能建築科技產業示範園區。

學院在管理模式上注重高水平，高效益辦學。學生工作隊伍承擔整體的學生事務，學院的後勤與物業管理移交給社會化的後勤服務公司。集中人力財力，抓好學院的教學、科研、社會服務工作。學院已有省級精品課程，校級精品課程的培育工作比較深入。院級教改立項與成果評獎已經制度化，並爭取了多個省級教改項目在研。由於專任教師的行業面廣，學院參加縱橫向科研課題有較好基礎，並開始有了學院直接主持橫向課題和經費，署名西南科技大學城市學院的公開發表論文逐步增多。學院注重學生科技活動的開展和成果的培養。

遊仙區校園(6張)

我校自2010年開始，實行 “按大類招生錄取，分專業培養”的先進辦學模式：新生入學後即可選擇任一專業大類就讀，並在同一大類同一公共基礎課平台和專業基礎課平台進行一個學期的培養；大一下學期可根據自己的興趣、專長、發展方向和社會需求，在大類所含專業中重新選擇具體專業。採用大類專業錄取後，可以保證每個被錄取的考生都可以選擇自己填報的第一專業就讀，經過一學期後，還可以再次選擇一次專業，且轉專業不需要考試，不另收費。

西南科技大學城市學院是在中國高等教育改革創新中應運而生。學院秉承母體學校西南科技大學“艱苦奮鬥，自強不息”的校園精神，秉持“博學、篤行、嚴謹、創新”的院訓，堅持“育人為本、質量立校、特色發展、服務地方”的辦學理念，發揚中國科技城綿陽的科技創新精神，全方位地為現代化城市建設作貢獻。經過13年的辦學實踐與探索，積累了按新機制、新模式辦學的經驗，形成了適應地方經濟與社會發展需要，具有自身特色的發展思路和運行機制，為學院的進一步發展打下了紮實的基礎。學院將繼續轉變觀念，把握機遇，科學發展，為建設“有競爭力、高質量應用型大學而努力奮鬥。

西南科技大學城市學院(4張)

學生畢業頒發西南科技大學城市學院畢業證書，取得學位的本科生頒發西南科技大學城市學院學士學位證書，優秀專科畢業生可根據當年政策通過選拔和統招專升本考試升入對口本科院校就讀本科。