西南林業大學

1938年，雲南大學增設農學院並設森林系。院址在昆明市呈貢火車站碓臼村 ^[2]  。

1946年冬，雲南大學農學院遷回雲南大學本部舊址——原農新村（現稱）。

1958年，雲南大學的農學、林學兩系分出，單獨成立昆明農林學院，並增設森林工業系，院址在昆明市北郊黑龍潭。

1960年，在林學與森林工業兩系的基礎上建成雲南林學院。

1962年，由於貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，雲南林學院下馬，又與農學院合併為昆明農林學院。

1969年夏， 昆明農林學院遷到雲南省賓川縣；同年冬，昆明農林學院的農學、林學、畜牧三個系遷往尋甸，與雲南農業大學合併。

1973年初，雲南農業大學的林學系從尋甸遷來温泉秋木園，與下遷來的北京林學院合併成立雲南林業學院。林學系仍保留原建制，改稱亞熱帶林業系，當年開始招生。

1979年，北京林學院部分遷回北京，林業系七七、七八兩級的學生隨北京林學院回北京。留下部分仍作雲南林業學院繼續辦下去，規模仍舊不變。

1983年，經林業部、教育部批准，學校改名為西南林學院。 ^[3] 

2000年，學校由原國家林業局直屬高校調整為中央與地方共建，以省為主管理。

2010年，經教育部批准，更名為西南林業大學。

2011年8月，昆明理工大學白龍校區正式全面移交西南林業大學管理使用。 ^[4] 

2013年，獲批為博士學位授予單位。

2017年，新增為推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生普通高等學校。 ^[5] 

2020年11月16日，被教育部認定為第三批國防教育特色學校。 ^[22] 

2021年5月15日，成為高等農林院校課程思政聯盟理事會員單位。 ^[23] 

2022年5月13日，加入雲南省高校服務鄉村振興戰略聯盟。 ^[25] 

2023年6月3日，“西南林業大學自然影像檔案館”揭牌暨自然影像檔案入藏儀式舉行。 ^[28] 

截至2023年11月，學校設有21個教學單位，開設本科專業83個，中外合作專業1個，第二學士學位專業10個。 ^{[2]  [27]} 

截至2023年11月，學校有教職工近1700人。學校現有國家、省部級以上人才共246人次。中國工程院院士1人，國家百千萬人才1人，國家高層次人才特殊支持計劃科技創新領軍人才1人、教學名師1人，全國優秀教師2人，國家有突出貢獻中青年專家1人，享受國務院特殊津貼專家2人，教育部原新世紀優秀人才2人。雲南省“興滇英才”支持計劃118人，雲南省有突出貢獻優秀專業技術人才5人，享受雲南省政府特殊津貼專家14人，省委聯繫專家12人，全國林業和草原教學名師3人，林業和草原科技創新領軍人才3人，林業和草原科技青年拔尖人才2人，雲南省中青年學術和技術帶頭人33人，雲南省技術創新人才7人；有全國高校黃大年式教師團隊1個、省級高校黃大年式教師團隊2個。 ^[2] 

截至2023年11月，學校有4個博士後科研流動站，現有一級學科博士點4個、一級學科碩士點15個、專業碩士學位點15個，國家林業和草原局重點學科6個、培育學科1個，省級重點學科5個、省級優勢特色重點建設學科2個，省院省校合作諮詢共建學科2個，A類高峯學科1個、B類高峯學科2個、B類高峯學科優勢特色研究方向1個，A類高原學科2個。獲批雲南省重點支持建設一流學科3個、特色學科建設計劃4個、新學科培育計劃1個。學校植物與動物科學、環境與生態學進入ESI全球排名前1%。 ^[2] 

截至2023年11月，學校有國家卓越農林人才培養計劃專業4個、國家卓越工程師培養計劃專業3個、省級特色專業5個，國家一流專業建設點8個，省級一流專業建設點24個。獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎一等獎7項，二等獎19項。獲批省部級質量工程項目500餘項（含產學研項目52項），獲省部級實踐教學示範中心12個。“林學類專業基礎實驗教學中心”獲批為國家級實驗教學示範中心，“西南林業大學——楚雄市林業局紫金山林場理科綜合實踐教育基地”獲批為國家級大學生校外實踐教育基地。有國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，省級精品課程19門，省級精品視頻公開課2門，省級精品資源共享課11門，國家級一流本科課程3門，省級一流本科課程20門，省級課程思政示範課程3門，省級課程思政教改項目3項；獲批教育部新農科研究與改革實踐項目3項、新工科研究與實踐項目2項（含參與1項）。雲南省首批省級新文科研究與改革實踐項目1項，雲南省首批新工科研究與實踐項目1項。 ^[2] 

截至2023年11月，學校獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎一等獎7項，二等獎19項。 ^[2] 

2018-2019學年，學校學生參加由教育部或各學科專業教學指導委員會發起或組織的全國大學英語競賽、全國大學生數學建模競賽、全國測繪技能大賽及相關學會（協會）主辦賽事中共獲得國家級獎139個，省級獎142個。 ^[8] 

截至2023年11月，學校獲批成立林業生物質資源高效利用技術國家地方聯合工程研究中心、生物質材料國際聯合研究中心、木材科學與技術學科創新引智基地（111引智計劃）、西南山地森林資源保育與利用教育部重點實驗室、國家高原濕地研究中心、雲南生物多樣性研究院、雲南森林資源資產管理及林權制度研究基地。有國家林業和草原長期科研基地3個，國家林業和草原局重點實驗室3個、工程技術研究中心2個、檢驗檢測中心1個、生態系統定位研究站3個、創新聯盟3個。有省級工程實驗室1個、省級工程研究中心4個、省級重點實驗室5個、省級工程技術研究中心1個、省級野外科學觀測研究站 1個、省級國際聯合研究中心5個、省級國際科技合作基地1個、省級面向南亞東南亞科技創新中心2個。有院士工作站5個、專家工作站10個。有協同創新中心1個、省高校重點實驗室13個、省高校工程研究中心6個、昆明市工程技術研究中心2個、昆明市國際研發中心1個。設有中國林學會國家公園分會、中國林學會古樹名木分會、雲南省生態文明建設研究與發展促進會。有各級各類自然科學類創新團隊22個，省級哲學社會科學創新團隊5個、研究基地1個、智庫2個，社科普及基地2個。 ^[2] 

截至2023年11月，學校2010年至今先後榮獲雲南省哲學社會科學成果獎二等獎1項，三等獎40項。2023年榮獲雲南省社會科學獎二等獎1項，三等獎3項。先後獲國家科技進步獎二等獎2項、全國創新爭先獎1項、教育部高等學校科學研究科技進步獎一等獎1項、雲南省“科學技術傑出貢獻獎”1項、雲南省科學技術獎一等獎8項、梁希林業科學技術獎一等獎1項、何梁何利獎1項、1人榮獲“雲南省五一勞動獎章”。 ^[8] 

截至2019年8月，學校圖書館擁有紙質圖書1798074冊，電子圖書626138冊，紙質期刊近1502種，電子期刊472289種；訂購和引進各類文獻數據庫28個，其中中文數據庫16個，外文數據庫12個。 ^[8] 

《西南林業大學學報》是由西南林業大學主辦的林業類綜合性學術期刊，主要刊登森林生物學、林木遺傳育種、森林培育、森林保護、森林經理、野生動植物保護與利用、園林植物與風景園林、水土保持與荒漠化防治、木材科學與技術及林產化學等方面具有創新性的原始科研成果。該刊被認定為《中國科學引文數據庫》來源期刊，“萬方數據—數字化期刊羣”全文上網期刊，作為《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊全文收錄，被《中國期刊網》、《中國學術期刊》（光盤版）全文收錄，被中國核心期刊（遴選）數據庫收錄，並確定為中國科技核心期刊，被《中國農業文摘》、英國《動物學記錄》（ZR）。美國《化學文摘》（CA）、英國《國際農業與生物科學研究中心》（CABI）、波蘭《哥白尼索引》（IC）、美國《烏利希期刊指南》收錄。1989—2015年，在全國和雲南省評比中，該刊已13次獲獎；1999年榮獲教育部“全國優秀高校自然科學學報及教育部優秀科技期刊一等獎”。該刊已連續4屆成為《中國學術期刊評價研究報告（武大版）》RCCSE中國核心學術期刊，2015年入編北大《中文核心期刊要目總覽》2014年版（第七版）之林業類的核心期刊，2018年再次入編北大《中文核心期刊要目總覽》2017年版（第八版）之林業類的核心期刊。 ^[17] 

截至2023年11月，學校與21個國家和地區的60餘所高校和研究機構簽署合作協議；在非洲馬裏共建孔子學院及孔子課堂各1所，孔子課堂獲全球先進孔子課堂獎，孔子課堂外方負責人獲首批“孔子學院院長紀念獎章”。獲批與俄羅斯南烏拉爾國立大學合作舉辦機械電子工程專業本科教育項目；與不列顛哥倫比亞大學（UBC）林學院合作共建亞太林學院；通過各類留學項目選派優秀師生赴外學習深造，培養高素質國際化人才。學校外籍專家曾獲得中國政府“友誼獎”、雲南省政府“彩雲獎”及雲南省科學技術合作獎。入選國家“高等學校學科創新引智計劃”地方高校新建基地。留學生生源國覆蓋五大洲20餘國，涵蓋本科、碩士和博士學歷留學生及非學歷留學生。學校與國家林業和草原局共建的亞太森林組織昆明中心，連續數年面向南亞、東南亞、南太平洋島國等27個經濟體舉辦國際培訓班，培訓林業中高級官員和科研人員百餘名。與北京林業大學、中國林科院、普洱市等簽訂戰略合作協議，服務經濟社會發展能力和水平不斷提升。 ^[2] 

校徽圖案由內外兩部分結合構成，外環內容為學校中英文對照規範名稱，內核為校徽基本圖形。基本圖形由上下兩部分共同構成一棵“智慧之樹”，凸顯西林以林學學科為主幹、以生物環境學科為特色的大學風貌，上半部分雲狀造型的樹冠，象徵西林位於“彩雲之南”的地域特徵，下半部分由五本打開的書組成，象徵西林深厚的學術文化底藴。校徽的顏色採用代表生命的綠色，象徵西林充滿蓬勃的生機和無限的活力。

圖案簡潔大方、特色鮮明、內涵豐富，象徵西林以林學和生物環境類學科為根基的學科優勢，象徵西林以培養綠色人才為己任的辦學特色，象徵西林在“彩雲之南”紅土高原上的巨大發展潛力，它是知識的階梯，是飛翔的鴻鵠，是綠色的希望，是一棵茁壯成長的“智慧之樹”。 ^[18] 

“樹木樹人”，出自《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”“樹木”是林業教育的特殊性和學科特色，“樹人”是高等教育的普遍性和根本任務。無論是“樹木”還是“樹人”，都是一個自然的歷史過程。“樹木”要經得起風吹雨打的考驗，“樹人”要經得住社會實踐的檢驗。“樹木”是西林孕育成長的根基，沒有1938年成立的雲南大學森林學系，就沒有現在的西南林學院。“樹人”是西林發展壯大的體現，沒有1978年獨立建校以來幾代西林人“自強不息、勵精圖治、拼搏奉獻、團結進取”的艱苦創業，就沒有今天學科多樣、設施完善、環境優美、人才輩出的西南林學院。“樹木樹人”，既能較好地體現林業高等教育個性與共性的統一，突出學校的辦學宗旨和特色，還藴含着學校孕育生成、幾經分合，從立校、遷校、建校到強校的發展歷程。

“至真至善”集中體現了學校的辦學理念和方法。學理在於求真，事理在於求善。“至真”就是要追求真理、學做真人，正如教育家陶行知先生所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。“至善”是指一種最高的道德境界和道德追求，旨在要求善待萬物、追求和諧，出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“至真至善”就是把崇尚科學、追求真理的科學精神與善待自然、追求和諧的人文精神相結合，是做學問與做人的最高境界。“至真至善”，既是一種價值追求，又是一種行為規範。只有博學篤行，鍥而不捨，才能最終達到至真至善。至真、至善則至美，至美則和諧。追求人與人、人與社會、人與自然的和諧，是學校辦學理念的核心價值；共建文明和諧校園，實現學校協調發展，是西林師生的共同心願。“至真至善”，既順應了人類文明發展的趨勢，又體現了學校的辦學理念，還是廣大師生的行為規範。

校訓“樹木樹人 至真至善”，前後呼應，相輔相成。“樹木樹人”是辦學宗旨和目標，“至真至善”是辦學理念和手段。“樹木樹人至真至善”，既有學校定位、辦學特色的凝練和概括，又體現出學校所承載的歷史責任和西林精神，還融會了中國傳統歷史文化與現代生態倫理精神。 ^[19]