西北師範大學美術學院

西北師範大學發端於1902年建立的京師大學堂師範館，1912年改為“國立北京高等師範學校”，1923年改為“國立北平師範大學”,1939年改稱國立西北師範學院，1941年遷往蘭州,1958年改稱甘肅師範大學,1981 年複名為西北師範學院,1988年更名為西北師範大學。

西北師範大學現為教育部重點支持的西部地區十四所大學之一、甘肅省重點大學。學校自獨立設置以來，已培養各類學生18萬餘人，社會科學在西北歷史與地理、民族 教育、課程與教學論、古籍整理、敦煌學等學科領域的研究優勢突出、特色鮮明。 ^[2] 

西北師範大學美術學院前身是國立西北師範學院勞作專修科，設立於1939年，現為西北師範大學所設18個學院之一。

60多年來，先後有呂斯百、常書鴻、洪毅然、劉文清、方勻、韓天眷、汪岳雲、黃胄、陳興華、張階平、楊鳴山，陡劍岷等多位藝術大師在這裏辛勤耕耘，為學院積累了深厚的文化底藴，形成了優良的辦學傳統，為甘肅乃至西北和全國的美術教育事業做出了一定貢獻。

學院現設有美術學系、藝術設計系、基礎教學部、實踐教學部、敦煌藝術研究中心、圖書資料管理中心等內設機構，有美術教育、中國畫、油畫、版畫、視覺傳達設計、環境藝術設計、公共藝術設計等多個本科專業方向，具有藝術學、美術學兩個學科的碩士學位授予權，包括中國畫藝術研究、油畫藝術研究、美術理論研究、傳統美術研究、藝術設計理論研究等五個研究方向。學院擁有一支教學經驗豐富、專業基礎紮實的師資隊伍，在46名專業教師中，有教授9人，副教授15人，其中博士3人，碩士15人。全院現有研究生近100人，本科生500餘人。

近年來，學院教師在承擔繁重的教學任務之餘，完成了大量的科研與創作工作，出版專著和教材十餘部，發表論文百餘篇，在國內外各種學術期刊發表作品和各類展覽展出美術作品千餘件，上百件美術作品獲得省級以上獎勵。

西北師範大學美術學院是教育部設立的十一所體育與藝術師資培養培訓基地之一，在《人民網》公佈的2002年中國大學藝術學科總排名中名列第19位，在師範院校中名列第4位。

黨委書記

任軍，漢族，1964年5月出生，甘肅酒泉人。1986年7月畢業於西北師範大學美術系國畫專業，同年留校從事行政管理工作至今。

院 長

張玉泉，1958年生。1982年畢業於西北師範大學美術系，同年留校任教至今。1990年赴西藏大學藝術系講學。1993年結業於中央美術學院油畫系第六屆油畫研修班。1997至1998年應邀赴美國康涅狄格州州立中央大學訪問講學。2002年，赴歐洲八國藝術考察。2004年，應邀赴美國俄亥俄州瑪斯金格姆學院學術交流。2005年赴俄羅斯藝術考察。多年來，主要從事美術教育理論及美術教學實踐的研究，主攻油畫，旁及中國書法和攝影。教學之餘，潛心創作。重視立足本土，中西藝術融合之研究。主要論文有《略論巴爾蒂斯弗洛依德及其作品》、《美術教學散論》，《感悟生活，找回自我》等。主要作品有《碩果》、《梨園春秋》、《都市憂患》、《皮影人生》等系列作品。出版《張玉泉素描集》並在美國康州等地舉辦個人作品展。在蘭州舉辦《張玉泉百幅油畫作品展》。現為西北師範大學美術學院教授、副院長、碩士生導師。

黨委副書記兼副院長

李傑，男，漢族，甘肅金昌人，中共黨員。畢業於西北師範大學生物系。現為美術學院黨總支副書記兼副院長。

副院長

王玉芳，女，1972年5月生，甘肅靜寧人。1994年畢業於西北師範大學美術系油畫專業，獲文學學士學位；同年考入西安美術學院史論系，1997年獲美術學碩士學位；2000——2001年作為國家訪問學者赴保加利亞國家美院學習；2002年考取南京藝術學院中外美術比較專業博士研究生，2005年7月畢業，獲博士學位；現為西北師範大學美術學院副教授，主要從事於中、外美術史與比較美術的教學與研究。

副院長

張學忠，甘肅敦煌人，曾就讀於西北師範大學美術系和西安美術學院設計系，1995年獲學士學位。2001年至2007年在清華大學美術學院攻讀碩士、博士學位，並於2007年獲博士學位。現為西北師範大學美術學院副教授，主要從事藝術設計實踐和教學、科研工作。

美術學（中國畫方向）： 師範類專業

培養全面掌握美術學的基本理論、基本知識與中國畫基本技能，熟悉中學美術新課程標準教學要求，具有較好的藝術鑑賞能力、綜合分析能力和實際工作能力，能夠從事美術教育、美術研究以及文博藝術管理等工作的高級專門人才。本專業要求學生主要學習美術學基本理論，中國畫基本知識和基本技能，在校期間接受美術創作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，培養學生理論與實踐相結合的良好學風，形成良好的美術教師素質與美術教學和教學研究的基本能力。畢業生可在各級學校從事美術教育工作，也可從事文博藝術管理工作。主要課程有：素描、色彩、中國畫、藝術概論、中國美術史、美術教學論、透視學、解剖學、外國美術史、敦煌藝術概論。

美術學（油畫方向）： 師範類專業

培養全面掌握美術學的基本理論、基本知識與基本技能，熟悉中學美術新課程標準教學要求，具有較好的藝術鑑賞能力、綜合分析能力和實際工作能力，能夠從事美術教育、美術研究以及文博藝術管理等工作的高級專門人才。要求學生主要學習美術學基本理論，基本知識和基本技能，受到美術創作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，培養學生理論與實踐相結合的良好學風，形成良好的美術教師素質與美術教學和教學研究的基本能力。主要課程有：素描、色彩、油畫、藝術概論、中國美術史、美術教學論、透視學、解剖學、外國美術史、敦煌藝術概論。

美術學（書法方向）：　師範類專業

主要培養德、智、體、美全面發展，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉甘肅本土書法資源，能夠在各級、各類學校進行書法教學、研究的教師，以及在文化、藝術、新聞出版等相關單位從事工作的高級專門人才和複合型人才。畢業生可到各級各類學校從事書法和藝術類課程的教學工作，可在各類文化部門、新聞出版及企事業單位從事書法、藝術相關的經營管理工作，也可在各種社會文化藝術機構、教育培訓單位中擔任書法教學人員和管理工作人員。主要課程有： 中國書法史、古代書論、古代漢語、中國文化概論、楷書臨摹、行草書臨摹、隸書臨摹、篆書臨摹、楷書創作、行草書創作、隸書創作、篆書創作、篆刻學、國畫（白描、寫意花鳥、山水）、書法美學、文字學、文獻學、中國古代文學。

視覺傳達設計： 非師範類專業

培養在視覺傳達設計方面具有系統理論知識、較高專業技能、具有創新意識，掌握視覺傳達設計的歷史與發展規律、視覺傳達設計作品的分析方法和評價原則，具有進行視覺傳達設計研究與教學的基本能力，能在視覺傳達設計研究部門、高校視覺傳達設計專業、出版社、文博、廣告公司等從事研究、教學、設計工作的高級專門人才，同時也培養本學科的碩士研究生。主要課程有：設計素描、三大構成、基礎圖案、現代圖形、書籍裝幀設計、包裝設計、廣告設計、展示設計、CI設計、基礎素描、水粉畫、透視、工藝美術史、現代設計史、電腦專業設計、字體設計、廣告寫實繪畫、標誌設計、裝飾畫。

環境設計：非師範類專業

培養在環境藝術設計方面具有系統理論知識、較高專業技能、具有現代環境藝術設計新觀念、新方法和獨特的創意與較強的實際設計能力，掌握環境藝術設計的歷史與發展規律、環境藝術設計作品的分析方法和評價原則，具有進行環境藝術設計研究與教學的基本能力，能在環境藝術設計研究部門、高校環境藝術設計專業、文博、環境藝術設計公司等從事研究、教學、設計工作的高級專門人才，同時也培養本學科的碩士研究生。主要課程有：設計素描、三大構成、室內設計、環藝工程基礎、室內裝飾基礎、景觀設計、室內設計原理、表現技法、AUTO CAD、3D MAX、藝術攝影、裝飾雕塑、美學。

繪畫（中國畫方向）： 非師範類專業

培養掌握中國畫的基本理論、基本知識與基本技能以及中國畫創作的專業技術，受到藝術思維與繪畫造型的基本訓練，並具備中國畫藝術創作、教學、研究等方面的能力，能在高等和中等學校、文化藝術領域、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的高級專門人才。主要課程有：素描、色彩、藝術概論、中國美術史、工筆花鳥、寫意花鳥、山水、線描人物、寫意人物、書法篆刻、中國傳統繪畫臨摹、中國畫創作練習、透視學、解剖學、中外美術比較、藝術論文寫作。

繪畫（油畫方向）： 非師範類專業

培養掌握油畫的基本理論、基本知識與基本技能以及油畫創作的專業技術，受到藝術思維與繪畫造型的基本訓練，並具備油畫藝術創作、教學、研究等方面的能力，能在高等和中等學校、文化藝術領域、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的高級專門人才。培養掌握油畫的基本理論、基本知識與基本技能。能夠在高等和中等學校進行美術教學和各單位，行業所需的美術工作和專業美術創作工作者。主要課程有：素描、色彩、藝術概論、西方美術史、靜物、風景、頭像、半身、全身、油畫人物組合、人體、油畫創作練習、透視學、解剖學、中外美術比較、藝術論文寫作。 ^[3]