複本信度

複本信度又稱等值性係數。它是以兩個等值但題目不同的測驗（複本）來測量同一羣體，然後求得被試者在兩個測驗上得分的相關係數。複本信度也要考慮兩個複本實施的時間間隔。如果兩個複本幾乎是在同一時間內施測的，相關係數反映的才是不同複本的關係，而不摻有時間的影響。如果兩個複本的施測相隔一段時間，則稱穩定與等值係數。

複本測驗有兩種方式：一種是在同一時間裏連續進行測驗，另一種是間隔一段時間後再進行測試。前者可以判斷兩次測驗內容之間是否等值，因此用這種方法得到的信度係數也被稱為等值係數；後者不僅可以判斷兩次測驗之間內容的等值狀況，而且可以反映出時間因素對被試潛在屬性的影響程度，因此用這種方法得到的信度係數也被稱為等值穩定係數，並且對測驗進行的評估最嚴格。

一種為在同時連續施測兩個等值測驗的信度；一種為相距一段時間分兩次施測兩個等值測驗的信度。前者的複本信度又稱等值性係數。後者的複本信度又稱穩定性與等值性係數。屬於複本的等值性係數，其分數不一致，主要來自題目取樣的差別。相距一段時間的等值性係數，因為它把複本法與再測法結合起來，其分數不一致，一方面來自題目取樣的差別，一方面來自時間的間隔，不一致的可能性較大。可見穩定性與等值性係數是對信度的最嚴格的檢驗。 ^[3] 

複本信度的優點

（1）一個測驗有兩個或幾個複本，這意味着對於測量同一種屬性具有兩個或幾個行為樣本。由於測題數目的增加，對於與所欲測量的屬性相聯繫的行為總體的代表性增強。因此，一個測驗的兩個複本在兩三天至一週對同一組被試施測時，獲得的複本信度係數是相當準確的。

（2）測驗的兩個複本，如果在不同的時間使用，其信度既可以反映在不同時間的穩定性，又可以反映對於不同測題的一致性。它反映了兩個層面的信度。

（3）兩個複本在同時連續使用時，可以避免再測信度的一些缺點，如首測對再測在記憶、練習效果的影響，間隔期間獲得新知識的影響，兩次施測的環境不同和被試主觀狀態不同的影響，以及為了應付測驗所作訓練的影響等。

複本信度的缺點

（1）編制兩個完全相等的測驗是很困難的。如果兩個複本過分相似，則變成再測的形式；而過分不相似，又使等值的條件不存在，兩個複本測驗有可能在某種程度上測量了不同的性質，這就會低估測驗的信度。

（2）被試連續接受性質相似的兩個測驗，可能減少完成測驗的積極性。

（3）雖然兩個複本測驗的題目材料不同，但被試一旦掌握瞭解題的某一模式，就能觸類旁通，有可能失去複本的意義。 ^[4] 

無論從測驗的理論上來説，還是從實驗研究的觀點來看，複本信度是考察測驗可靠性的最好方法。複本信度不僅適用於難度測驗，也是估計速度測驗信度的最好方法。在作追蹤研究或探討某些影響測驗成績的因素時，大多使用複本測驗。 ^[4]