裝飾藝術設計專業

裝飾藝術（Decoration art）

依附於某一主體的繪畫或雕塑工藝。使被裝飾的主體得到合乎其功利要求的美化。裝飾藝術與人的日常生活聯繫廣泛，結合緊密，如環境藝術設計、工業造型設計，日常用品裝飾如服裝、首飾、商品包裝等等，幾乎一切工藝領域均與裝飾藝術有關。從其與裝飾主體的關係看，它有雙重性質。一方面它必須從屬於主體，即裝飾是從美感的角度來標明主體的特徵、性質、功用以及價值。另一方面裝飾藝術亦可從主體當中獨立而出，顯示出自己的審美價值，如中國古代漢墓中作為裝飾的畫像石、畫像磚，它附屬於整個墓室，與其渾然不可分離，然而，其精美、恢宏、古拙的畫面完全可視為藝術品。事實證明，其審美的意味有能超脱於主體性能和使用價值觀念的趨向，從而具備了純欣賞性的因素，導致了這些裝飾性繪畫與雕塑的獨立。

在區別於工藝設計的狹義的繪畫與雕塑中使用或汲取裝飾藝術的形式特點創作的作品，通常稱為裝飾風格或裝飾風。它們是自成主體、有自己內涵的獨立型藝術，其強烈的特徵是其欣賞性更強，造型上有一定幅度的誇張變形，並呈圖案化趨向，色彩上多重視平面空間的對比關係，與強調三維空間的透視、光影的性質相左。

本專業培養擁護黨的基本路線，適應市場、建設、管理、開發、服務第一線需要的，在德、智、體、美等方面全面發展的應用型環境設計專業人才。

裝飾設計設計工藝美術的方面比較多，課程例如：漆藝、陶藝、纖維、染織、金屬、首飾設計、電腦數碼印花、玻璃藝術等。以下課程也有涉及，對裝飾設計的學習和就業有很多幫助，但不在裝飾設計專業領域內，不做過多要求。

“兩課”、大學英語、計算機應用基礎、體育、素描、色彩、三大構成、室內外裝飾設計、裝飾材料構造與工程預決算、展示設計、傢俱設計、景觀ms211、coreldraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX。

開設該專業的院校有：廣州美術學院、西安美術學院、南京藝術學院、南京師範大學、山東藝術學院、湖北工業大學、南京林業大學、大連藝術學院、上海工程技術大學、山東輕工業學院、山東水利職業學院、湖北大學、武漢工業學院、湘潭大學、深圳大學、四川大學、浙江大學浙江、樹人大學、廈門大學、武漢大學、徐州師範大學、江西財經大學、內蒙古師範大學、北京聯合大學、北京工業大學、天津師範大學、河北經貿大學、河北科技大學、河南大學、南京大學、南昌大學、華東地質學院、山東科技大學、宜春學院、南方冶金學院、江西科技師範學院、青島建築工程學院、貴州興義民族師範學院、北海藝術設計職業學院、無錫商業職業技術學院、河北農業大學 天津科技大學（2011年），柳州職業技術學院、蘇州工藝美術職業技術學院。黔東南民族職業技術學院等。

素描、色彩、圖案、構成

構成課程作為一門設計類學科的專業核心課程，在整個設計學科中相當重要。它為學生在將來的設計工作中打下基礎。構成是一種獨特的語言，是文字無法代替的，構成語言強調個性，講究內涵，令人回味。通過對構成的練習實訓，使學生了解構成的多種語言，從而為以後的專業課學習做好鋪墊。

在當今個性化、多元化的信息時代,市場競爭日趨激烈,消費觀念也在不斷髮生變化,人們對生活、起居的居住空間要求也從簡單實用過渡到更高層次的追求.這就要求我國設計師從使用功能、從消費者的情感出發,構思創新的居住空間設計概念,即概念設計.運用概念設計獨特、創新的特點,使居住環境能夠適應新的消費觀,促進我國居住空間設計水平的提高,立足於民族文化之本,實現與世界對接的同步發展.

辦公室的佈局、通風、採光、人流線路、色調等等的設計適當與否，對工作人員的精神狀態及工作效率影響很大，過去陳舊的辦公設備已不再適應新的需求。

怎樣使高科技辦公設備更好的發揮作用，就要求ms211有好的空間設計與規劃。

現代辦公空間設計的四個要素：

一、 對企業類型和企業文化的深入理解 　只有充分了解企業類型和企業文化，才能設計出能反映該企業風格與特徵的辦公空間，使設計具有個性與生命。

二、 對企業內部機構設置及其相互聯繫的瞭解 　只有瞭解企業內部機構才能確定各部門所需面積設置和規劃好人流線路。事先了解公司的擴充性亦相當重要，這樣可使企業在迅速發展過程中不必經常變動辦公室流線。

三、 前瞻性設計 　現代辦公室，電腦不可缺。較大型的辦公室經常使用網絡系統。規劃通訊、電腦及電源、開關、插座是必須注意其整體性和實用性。

四、 勿忘舒適標準 　辦公室設計，應儘量利用簡潔的建築手法，避免採用過去的造型，繁瑣的細部裝飾，過多過濃的色彩點綴。在規劃燈光、空調和選擇辦公傢俱時，應充分考慮其適用性和舒適性。

五、 倡導環保設計 　室內設計師，應在工作設計中融入環保觀念。 　 　過去，在辦公室裏，最舒服的理應是老闆，最理想的位置當然非他莫屬，然而在考慮到可能對員工效率、士氣以至利潤帶來的影響，老闆坐在那裏還重要嗎？

第一種是 蜂巢型，屬於典型的開放式辦公空間，配置一律制式化個人性極低，適合例行性工作，彼此互動較少，工作人員的自主性也較低，譬如電話行銷、資料輸入和一般行政作業。

第二種是 密室型是密閉式工作空間的典型，工作屬性為高度自主，而且不需要和同事進行太多互動，例如大部分的會計師、律師等專業人士。

第三種是 雞窩型一羣團隊在開放式空間共同工作，互動性高，但不見得屬於高度自主性工作，例如設計師、保險處理和一些媒體工作。

第四種是 俱樂部型這類辦公室適合必須獨立工作、但也需要和同事頻繁互動的工作。

園林景觀設計是在傳統園林理論的基礎上，具有建築、植物、美學、文學等相關專業知識的人士對自然環境進行有意識改造的思維過程和籌劃策略。具體的講，就是在一定的地域範圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形、種植植物、營造建築和佈置園路等途徑創造美的自然環境和生活、遊憩境域的過程。通過景觀設計，使環境具有美學欣賞價值、日常使用的功能，並能保證生態可持續性發展。在一定程度上，體現了當時人類文明的發展程度和價值取向及設計者個人的審美觀念。

現代商業空間的展示手法各種各樣，展示形式也不定向化，動態展示是現代展示中倍受喜歡的展示形式，它有別於陳舊的靜態展示，採用活動式、操作式、互動式等，觀眾不但可以觸摸展品，操作展品，製作標本和模型更重要的是可以與展品互動，讓觀眾更加直接的瞭解產品的功能和特點，由靜態陳列到動態展示，能調動參觀者的積極參與意識，使展示活動更豐富多彩，取得好的效果。

1、動態展示普遍運用於大型固定展示空間，ms211如展覽館、博物館。採用高新技術和現代化的展示手段使科技館更符合時代的要求。

2、室內展示與露天展示結合，將某些展品放置在露天展示，可以使它們接近大自然，與觀眾的距離也縮短了，這種“迴歸自然”的形式新奇逼真，很適合當代人的審美情趣；

3、動與靜的結合，巧妙的運用幻燈，全息攝影，激光、錄象、電影、多媒體等現代單像技術，虛擬現實技術，使靜態展品得到拓展，造成生動活潑、氣氛熱烈的展示環境，具有身臨其境的效果；

4、實物與電子信息的結合，通過電子導覽系統，尋找理想的參觀路線，通過電腦問答機詳細瞭解展示的知識內容，測試觀看與參與相結合，更是滿足了觀眾的自主性。

在商業展示活動中也逐漸受大家的關注，如服裝展示、汽車展示等，動態展示使展示生動化，使展示空間具有一種活力。如視覺衝擊力、聽覺感染力、觸覺激活力、味覺和嗅覺刺激感，通過娛樂色彩的環境、氣氛和商品陳列、促銷活動吸引顧客注意力，提高對展品的記憶，展示空間生動化比大眾媒體廣告更直接、更富有感受力，更容易刺激購買行為和消費行為。

根據商場賣場的佈局來説，顧客通道設計的科學與否直接影響顧客的合理流動，一般來説，通道設計有以下幾種形式：1、直線式又稱格子式，是指所有的櫃枱設備在擺佈時互成直角，構成曲徑通道；2、斜線式，這種通道的優點在於它能使顧客隨意瀏覽，氣氛活躍，易使顧客看到更多商品，增加更多購買機會；3、自由滾動式，這種佈局是根據商品和設備特點而形成的各種不同組合，或獨立、或聚合，沒有固定或專設的佈局形式，銷售形式也不固定。如利用店面過道等空間樹立較松的立體廣告物。外派形象小姐或活人裝扮的可愛動物與顧客溝通，在顧客流通的地方比如電梯和走廊設置動態的POP廣告，將廣告造型借用馬達等機械設備或自然風力進行動態的展示。

有效利用展品本身的物理、化學等特性，進行運動，在運動中展示自身的特色，如汽車展示，突破靜態放置，將汽車放置在公路上，舉辦車隊競賽，遊行等。日產風神轎車進入中國市場時就舉辦“風神一升油城市拉力賽”，用一升油在不同城市不同地段比試最遠行程，吸引了各地消費者和試駕司機的關注，將汽車可以行駛的特性發揮出來。

運用一些特殊的動態展架，使商品放在上面可以有規律的運動、旋轉，還可以巧妙的運用燈光照明的變換效果使人產生靜止物體動態化的效果，巧妙變化和閃爍或是輔以動態結構的字體，能產生動態的感覺；此外也可將無流動特性的展品中增加流動特徵。1、書籍的動態展示，書籍設計的陳列是開放式的，即運用多媒體的方式、書籍展開的方式、局部放大的方式，旁加評點解説的方式，旋轉書架的方式，再如服裝店的櫥窗展示，可以運動絢彩的燈光閃爍和流動照明使人產生一種模特在動的幻覺。

通過自動裝置使展品呈現運動狀態，常見的運動展具有：1、旋轉台，台座裝有電動機，大的旋轉台可以放置汽車，小的可放置飾品珠寶、手機、電腦等，其好處在於觀眾可以全方位的觀看展品，無論觀眾處於何位置觀看機會都是均等的，這樣可以提高展具的利用率和充分發揮其使用價值；2、旋轉架，旋轉架主要是在縱面上轉動的，其好處在於可以充分利用高層空間；3、電動模型、人形、動物、機器和交通工具均可做成電動模型，使之按照展示的需要而運動，如穿越山洞的火車，跨越大橋的汽車，發射升空的火箭，林中吼叫的鳥獸等，以小見大，營造活躍的氣氛，提高觀者的觀感和樂趣；4、機器人服務員，通過機器人的轉動、行走、説話，發出音樂等與觀眾進行交流，或為觀眾做些簡單的服務等程序的設定，使展示更為生動和富有趣味性；5、半景畫和全景畫，製造真實的空間感和事發狀態，其做法是在實物後面繪製立體感強的畫面或者利用高科技大屏幕投影等手段裝上一個假遠景，造成烈的空間層次感，使原來平淡的東西變的真實起來，如再配上電動模型，燈光和音響就會產生舞台效果，使觀眾感覺身臨其境。

主要分為兩類，一是虛擬的空間流動，通過高新科技技術影象等手段形成一種空間上的變化，使空間成為一種流動的空間，使人感覺在裏面穿梭，彷彿就在空間中漫遊，二是現實的空間流動，比如整個展廳的旋轉，廣告宣傳車的四處宣傳，這些都使展品和觀眾更接近，更好的為產品做了宣傳。

現代展示陳列應該丟掉以前的單一的展示產品的做法，應是個完整的人性化空間，它必須具備幾個展示空間是：商品空間，如櫃枱、櫥窗、貨架、平台等；第二是服務空間；第三是顧客空間。在整個展示空間中調動一切可能配合的因素，在造型設計上儘量做到有特色，在色彩、照明、裝飾手法上力求別出心裁，在佈置方式上將展示陳列生活化和人性化、現場化，在參觀方式上提倡觀眾動手操作體驗，積極參加活動形成互動，還可以在展區內設立招待廳，休息室或贈送小禮品，發送宣傳手冊等靈活多樣的服務，使整個展示空間和過程完整，使人感覺不是在看商品展出而是做為一種享受。

裝飾藝術設計專業無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。具有以下幾個特點。

面向當今社會，培養適應社會發展需要的人才是專業建設的首要目標和前提，是專業得以發展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期準備。提升環境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，裝飾藝術教育也側重於此。但隨着時代發展，裝飾藝術設計的內容將大大擴展，涉及的範圍也將更加廣闊，展望未來，培養新時代需要的設計人才是裝飾藝術設計教育的目標。

裝飾藝術設計是一項極其綜合的系統性行為，包含着與之相關的若干子系統。它集功能、藝術與技術於一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的裝飾藝術設計人才，是制定專業建設計劃思考的重點。

這裏所談及的“特色”是指辦學特色。就裝飾藝術設計專業建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發展方向和目標。從行業發展和管理的角度看，高等職業的助學院校在學生擁有兩年專業基礎的前提下，建設以室內設計為依託，側重於建築內環境設計、展覽展示設計和模型設計與製作的裝飾藝術設計專業，構成開辦裝飾藝術設計專業的獨特辦學特色。

創造是設計的靈魂。裝飾藝術設計是創造對人的生活環境進行規劃和提出方案的思考。設計教育中不能只滿足於設計方法和技藝的傳授，在藝術和設計之中，創造是它的主要特徵，也是生命活力之所在。在課程建設和教學上，要充分強調創造性的特點，樹立以培養學生創造性的思維方法、解放學生的創造力為主線的設計教育思想。

在裝飾藝術設計方面，它所涉及的範圍非常廣泛，對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來適應並擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自紮實的基礎知識和較廣的專業知識面。抓住裝飾藝術設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點，高職院校及助學院校在制定教學內容和培養計劃時要充分認識這一點，結合其專業的特點制定有效可行的教學計劃。

結合裝飾藝術專業的特點，提高職業院校裝飾藝術設計專業的教學水平，應根據社會市場的需要，以培養應用型職業技術人才為主。並以此為目標，探索與之相適應的教學規律，師資結構、教材系列和與其相對應的實訓基地。

在對開設裝飾藝術設計專業的高等職業技術學校和相關公司的調查中發現，由於我國高職院校現行教學計劃中，課堂教學的安排和現有教學體制的種種不足，學生課堂內容偏多，長期以來缺乏主動性、創造性和務實性，其主要表現為，學生作業只重藝術表現，不重務實性設計；學生對以往所學知識缺乏主動的認知與貫通，缺少綜合運用知識的能力，更缺乏實踐創新的能力。同時由於對“裝飾藝術”概念的理解和認識的不同、學校性質和基礎不同，使得在專業建設的定位和教學內容設置上存在着差異。其現狀是把具有一定綜合學科特點的“裝飾藝術專業”僅定位在“室內設計”單一方向上，僅是偏重室內裝修、裝飾等美化室內環境方面。在這種教學體系培養下的學生專業面過窄，知識結構單一，綜合素質不佳，社會適應性不強。根據調查結果顯示，設計人才的培養必須加強實際應用能力和創新能力的訓練，以適應新環境和市場的需要。可以説，書本、教材、傳統課堂是該學科的基礎，但永遠不會創造出市場需求的東西，而這些恰恰是設計藝術專業的學生最需要學習的。所以，如何轉換課程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養應用型人才，是我們當前需要研究的重要課題。

隨着全球經濟一體化進程的加快，世界各國已經越來越深刻地認識到，要想在未來經濟競爭中佔有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為現實生產力的高素質的技術、技能型高級人才。重視和發展高等職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。

高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業教育和高等教育雙重特性，高職教育的助學院校更應該擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力本位思想。

裝飾藝術設計專業人才就業前景非常廣闊。2008北京奧運會、2010上海世博會、2010廣州亞運會等世界關注的盛事都將在中國上演，這對我國城市建設標準提出了更高的要求。與此同時，相關行業的跨國公司和國際機構總部也都看好這一商機，大量湧入中國。我國的裝飾行業已進入平緩增長而競爭空前的階段。

“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨着我國經濟持續穩定的發展，人民生活水平日益提高，房地產業已成為我國優先發展的支柱產業，“買房、買好房、裝修房”已成為百姓日常生活的中心話題。伴隨着房地產業的迅猛發展，裝飾業持續升温，室內設計及裝飾漸已成為新興的熱門行業。2005年初國家出台了一系列宏觀調控政策以後，房地產業的發展迴歸理性，走上了一條健康有序的發展道路，這也為裝飾行業提供了一個適宜的發展空間。因此，如何抓住機遇，為社會培養出高質量的裝飾業應用型人才，成為裝飾藝術設計專業的當務之急。

加入世貿組織意味着我國將在更大的範圍內、更深的層次上融入世界經濟體系之中，這將對我國各行各業的發展產生積極而深遠的影響。各行業都在學習熟悉WTO規則，研究討論入世給本行業發展帶來的影響及其應對策略。展覽業也不例外。從展覽的環境、展覽的設施、展覽的種類、展覽的規模、展覽的水平、展覽的作用、展覽的影響等來看，我國已經成為亞洲的展覽大國，並正逐步成為亞洲區域性的"展覽中心"。我國展覽業一派欣欣向榮的景象。

加入世貿組織將有力推動中國展覽業更快的發展。在展覽業成熟的發達市場經濟國家，展覽業的產值約佔其國民經濟總產值的0.2%左右。而目前我國展覽業的總產值約佔國民生產總值的0.044%，發展空間十分巨大。總之，我國展覽業發展的勢頭很好，速度很快，潛力很大，後勁很足，大有可為，也將大有作為。我們有充分的理由相信，隨着我國加入世貿組織，隨着我國經濟持續、穩定、快速的發展，隨着市場經濟體制的進一步完善，我國的展覽業必將迎來一個更加光明、更加美好的未來。這種趨勢必然要求加大專業會展人才培養的力度。

隨着我國城市規劃業、建築設計業、房地產業的高速發展，建築設計師、城市規劃師、房產商、展覽商青睞模型形象直觀的特點，勢必促進建築模型製作業進一步發展，而投資少、入行易的特點也將吸引更多人加入到建築模型製作員行列當中，職業前景十分看好。

通過廣泛的社會調研、與企業的交流和討論，我們強烈感受到社會對裝飾設計類應用型人才的強烈需求，看到高等職業教育所培養的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。裝飾藝術設計專業的教學改革不僅勢在必行，而且迫切需要大批具有系統專業知識和先進設計理念的裝飾設計人員，這在客觀上為高等職業教學裝飾藝術設計專業提供了廣闊的發展空間和機遇。也為高職教育的助學院校提出更高的要求。

Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX。

作品展示