行舟

《行舟》創刊於2010年4月，刊物現分為8版，定為半月刊，主旨定為“經管之窗”，立足於為學生服務，給大學生展示自我才華的平台。

前兩句寫景。舟行揚子江中，岸上柳絮飄來，沾襟惹鬢；詩人斜卧舟中，一任菱花輕舟隨着碧綠的江流蕩漾東去。粗粗看來，儼然一幅閒情逸致的畫面，仔細品味，方使人覺出其中自有一種落寞惆悵的情緒在。春回大地，綠柳飄絮，按説應使人心神怡悦，但對於客居異地的遊人來説，卻常常因為“又是一年春好處”而觸發久縈心懷的思鄉之念。何況，柳枝還是古人贈別的信物，柳花入懷，自然會撩惹遊子鄉思的愁緒。　如果説，詩人這種思鄉的愁緒在前兩句裏表達得尚屬含蓄，不易使人體察，那麼，後兩句就表露得比較明顯了。“聞道風光滿揚子”這一句是説，詩人自己思鄉心切，愁緒縈懷，沒有觀賞風景的興致，“風光滿揚子”只是聽人所道，他不想看，也不願看，因為他身處江南，神馳塞北（詩人故鄉在隴西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他賞心悦目，反倒只能增其鄉思愁緒。類似這樣的情狀，我們在古代的優秀詩詞當中是常常可以見到的。宋代女詞人李清照在《武陵春》一詞中寫到：“聞説雙溪春尚好，也擬泛輕舟；只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。”同樣是聞道春光好，同樣是自身愁緒多，一個終於沒有去，一個儘管去了，但根本無心賞景。所取態度雖殊，感情表達的效果卻是同樣深切的。　既然舟行揚子江，不是為了賞景，那又為何而來呢？第四句作了回答：“天晴共上望鄉樓”。原來詩人是為登樓望鄉而來。但讀詩至此，讀者心裏不免又生出許多新的疑問：為什麼要在“風光滿揚子”的“晴天”才登樓望鄉呢？詩中沒有明説，留給讀者去想象、體會、玩味。或許是，古時別家出走多在歲寒過後，當物華又換，春光再滿時，遊子的鄉思倍切吧？或許是，風光明媚的晴天麗日，空氣清朗，登樓望鄉，可極目千里吧？所有這些，儘管沒有寫出，卻比明白形諸文字更豐富，更耐人尋味。這正是這首絕句的神到之處。