複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友
https://baike.baidu.hk/item/行為目標/3724894
複製
複製成功

行為目標

鎖定
行為目標，也稱操作目標，是指用可以觀察和可以測量的學生行為來陳述的目標，是用預期學生學習之後將產生的行為變化來陳述的目標。行為目標的概念由美國俄亥俄州立大學的泰勒(R.Tyler,1934) 教授最先提出。泰勒(1950) 認為最有用的目標陳述形式就是行為目標，即用可觀察的學生行為來陳述某一特殊的學習結果。 [1] 
中文名
行為目標
外文名
行為目標
別    名
作業目標
定    義
可觀察和可測量的行為陳述的目標
三要素
具體目標，產生條件，行為標準
相關要素
行為目標的陳述具備三個要素：
1具體目標，即用行為動詞描述學生通過教學形成的可觀察、可測量的具體行為，例如：“寫出”“列出”“解答”等，旨在説明“做什麼”
2產生條件，即規定學生行為產生的條件，例如“根據參考書”、“按課文內容”、“不用筆算”等，旨在説明“在什麼條件下做”
3行為標準，即提出符合行為要求的行為標準，如“沒有語法或拼寫錯誤”、“90%正確”、“30分鐘內完成”，旨在説明“有多好”。
參考資料
  • 1.    莫雷．教育心理學：教育科學出版社，2007年