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行為同步

鎖定
行為同步（behvioral synchrony）交往雙方基於對對方需要、特點的判定，做出與交往情境的要求及對方行為相協調的反應。在一般性人際交往中作為成功交往的基礎，在個體心理發展中具有重要價值。在兒童期，敏感、反應恰當而及時的看護者可與兒童建立良好的行為同步，兒童可形成安全依戀；不敏感或過於敏感、反應錯誤或過度的看護者則難以與兒童的行為達成同步，兒童往往形成不安全依戀。 [1] 
中文名
行為同步
所屬學科
心理學術語
兒童在與成人交往中獲得的行為同步經驗還可能影響其在與同伴交往中做出協調、恰當行為反應的能力．而同伴交往中行為同步能否建立叉直接影響兒童同伴關係的建立和維持。兒童自身在交往中做出脅調反應的能力是以模仿性反射為基礎，在與他人頻繁的日常交往中不斷髮展起來的，既受其本身氣質、性格、社會認知能力等特點的影響，也在一定程度上受到主要日常交往對象交往風格的影響。
參考資料
  • 1.    林崇德．心理學大辭典（下卷）：上海教育出版社，2003