成语出处
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后世据此典故引申出成语“融会贯通”。 [1]
成语故事
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朱熹，字元晦剃协付，又字仲晦键精放，祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），舟凶是中国南宋船船炒记时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。 [2-3]
朱熹从小就爱动脑子，对什么事都喜欢问个为什么。一个初秋的晚上，凉风习习，墨蓝色的夜空群星闪烁，刚会说话的朱熹跟着父亲在院子里乘凉。父亲指着天空对朱熹说：“你知道吗？那就是天呀！”朱熹眨眨天真的小眼睛，转着圈儿仰头四下里看了一阵子，问父亲：“在天的上边还有什么呢？”父亲一愣，虽然回答不上来，但是对儿子的善于思考，十分满意。 [2-3]
朱熹六岁的时候，开始跟老师念书。有一天，催协厦老师讲解《孝经》，举了不少古代孝子的故事，解释孝敬长辈的道理。朱熹瞪着一对小眼睛，听得特别认真。先生讲完了，看见朱熹拿起笔，一本正经地在《孝经》的封面上写着什么。老师有点奇怪，就悄悄走到他的背后，一看，原来他写的是这样一行字：“做不到他们这样，誓不为人！”老师心想，这么小的孩子，就有这么大的志向，真踏台了不起，后生可畏呀！ [2-3]
朱熹勤奋好学，他的学问长进很快，十多岁的时候，已经能够读懂《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子祖祖糊》等儒家典籍了。后来成为了儒学之集大成者，在多年的教学活求胶动中，他常与“诸生质疑问难，诲诱不倦”所以在“解疑”，“精思”以及强调做学问要注意融会贯通等方面，积累了非常多的经验。 [2-3]
成语寓意
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一个人所能获得的知识是有限的。在面对各种问题时，人们只有融会贯通、举一反三，才能充分发挥所学知识的价值。融会并不是各方面知识、方法和情感的简单凑合，也不是把它们锤成僵硬的一块，而是以其辩证发展的内在特征为线索贯穿于整体，并有机地揭示事理各部分之间的广泛联系和深刻矛盾。一方面要“零中求整”，从微观的视角去领悟；另一方面要“以整求零”，从宏观的视野去理解。既要看到整与零的本质联系，更要看到整与零的本质区别，在整与零的辩证关系中获得灵感，去发现和创造，使之进入领悟理解的最佳境地，以促进选择能力、鉴别能力、判断能力、转换能力、综合能力的发挥和提高。 [5]
成语运用
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成文用法
“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。联合式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语、宾语。 [1] [4]
运用示例
