蘭州理工大學理學院

1958年，基礎課教學部成立。

1998年，更名為基礎科學系。

2002年，理學院成立。

學院現有數學、物理、力學三個一級碩士學位授權點，涵蓋18個二級碩士點。一級學科“力學”為甘肅省重點學科。“應用微分方程”和“新型功能材料的製備及性能研究”列入學校紅柳學科中“特色學科提升計劃”，作為“十二五”學校重點支持的學科方向。同時擁有應用物理、工程力學和信息與計算科學三個本科專業。 ^[1] 

經過多年的發展，學院已經形成了一支以中青年教師為核心，年齡結構和專業成分較為合理的師資隊伍。學院現有教職工121人，其中專任教師110人。教授25人，其中博導9人，副教授28人，具有博士學位的教師32人。教師中獲全國教育系統先進工作者1人，甘肅省園丁獎3人，霍英東基金會第九屆高校青年教師獎1人，甘肅省教學名師1人，甘肅省傑出青年基金獲得者1人，甘肅省科技領軍人才2人，甘肅省高校青年教師成才獎6人，甘肅青年科技獎1人，隴原科技新秀1人，校級教學名師4人，學校紅柳傑出人才計劃入選4人。學校紅柳優秀青年培養計劃入選26人。

學校成立以來，獲得省級教學成果獎4項;獲省自然科學獎、省高校科技進步獎24項。全國教育系統先進工作者1人；甘肅省教學名師獎1人；甘肅省園丁獎2人；隴原新秀獎1人；甘肅省青年教師成才獎5人。由我院教師指導的學生在歷年大學生數學模型競賽中獲得了優異成績，先後共有10個隊獲得國家級獎項。2008學院榮獲甘肅省教育系統先進集體。

科學研究工作取得了快速發展。近年來，我院教師獲得國家自然科學基金資助項目9項，省自然科學基金(A)類課題6項，（B）類課題27項，校級特色研究學術梯隊課題2項；優秀青年培養基金9項，博士科研啓動基金11項，國家重點實驗室開放基金課題3項。2004年以來，公開發表學術論文607篇。其中在核心期刊發表456篇，有155篇論文被SCI、EI及ISTP等著名國際檢索系統收錄。論文發表刊物涉及《Journal of Mathematical Analysis》、《Journal of Sound and Vibration》、《Applied Mathematics Letters》、《Journal of Thermal Stresses》、《European Physics》、《AIAA Journal》等20餘種國際著名刊物以及《數學學報》、《數學物理學報》、《物理學報》、《固體力學學報》、《工程力學》、《振動工程學報》、《應用數學和力學》、《工程數學學報》、《系統工程學報》、《信息與控制》等40餘種國內核心期刊。

學院學術交流活躍，三年來，共邀請國內外學者21人，學院教師參加各類學術會議近60人次。學院有7名教師分別在美國、瑞士、俄羅斯等國做訪問學者後，按期回國。

學院加強對基層學科組織的建設，已經組建了“應用力學研究所”、“應用數學研究所”、“運籌與控制研究所”、“凝聚態物理研究所”和“理論物理研究所”。形成泛函微分方程及應用、半羣理論、差分方程、結構非線性分析、非線性微分方程數值解、新型碳材料的性質及應用、運籌與控制、結構熱彈性穩定性等10餘個相對穩定的研究方向及梯隊。

2007年，數學課程與數學專業、應用物理和工程力學獲得學校重點建設教學團隊，工程力學學科獲得學校重點建設團隊的資助，物理實驗中心被評為省級實驗教學示範中心。

學院堅持以人才培養為中心，以理科學科建設為己任，以提高教育教學質量、培養合格人才為目標，不斷深化教育教學改革，創新人才培養模式，構建教學保障體系，重視工程能力培養，積極開展教學研究，默默地耕耘在教學第一線，努力建設和發展堅實的理科是學院全體教師不懈的追求。

作為理科學院，我院重視基礎課教學。教學基地建設和教學改革研究已取得了長足發展，形成厚基礎、寬口徑、強能力的課程體系和實驗體系。“高等數學”、“工程力學”課程被評為省精品課程。學院承擔面向全校本科生、研究生的數學、力學、物理學基礎課程教學和本院學生的專業課教學任務。科研工作以基礎理論和應用研究為主。曾獲得省級教學成果獎2項；廳級教學成果獎1項；獲省高校科技進步獎4項。在我院教師指導下，學生們多次在大學生數學模型競賽中獲得了優異成績，先後共有7個隊獲得國家級獎項。近3年來，科學研究工作得到了快速發展。學院獲得國家自然科學基金資助項目2項；省部級科技項目15項，學校學術梯隊及特色研究方向基金項目2項；校優秀青年教師基金11項；國家重點實驗室開放基金3項。公開發表學術論文401篇。其中在核心期刊發表239篇，有55篇論文被SCI、等多種著名國際檢索系統收錄。論文發表刊物涉及10多種國際著名刊物以及《數學學報》、《數學物理學報》、《物理學報》、《固體力學學報》、《工程力學》、《振動工程學報》、《應用數學和力學》等20餘種國內核心期刊。已經形成泛函微分方程及應用、半羣理論、差分方程、結構非線性分析、新型材料結構力學、非線性微分方程數值解、新型碳材料的性質及應用、運籌與控制、結構熱彈性穩定性等10餘個相對穩定的研究方向。

蘭州理工大學物理系成立於2001年，經過十多年的快速發展，擁有一支學術水平高、有豐富教學經驗和科學研究經驗、勇於奉獻的師資隊伍，全系在編教師36人，其中教授10人，副教授7人，中級職稱教師17人，助教2人. 教師中獲得博士學位16人，獲得碩士學位15人，另有2人在職攻讀博士學位. 原物理系曾下設應用物理教研室, 凝聚態物理研究所，理論物理研究所，大學物理實驗室、應用物理專業實驗室。2013年按照學校對學科基層組織的統一規劃，原物理系按照教學科研任務目標擴展為三個學科基層組織，即應用物理系，大學物理教學部和物理實驗室。其中大學物理教學部主要負責全校工科大學物理教學工作，大學物理實驗室主要承擔全校工科物理實驗和創新實驗的教學實踐，應用物理系主要負責應用物理專業本科生專業教學，專業物理實驗教學實踐，以及物理學一級碩士點，物理電子學二級碩士點研究生的招生和培養工作。三個物理相關的基層學科組織協同合作，嚴格按照培養計劃承擔本科和研究生相關專業的教學和科研實踐工作。

在教學方面，秉承加強實踐能力培養的辦學特色，重視培養學生的創新精神和動手能力.遵從教學大綱和計劃要求, 根據人才市場需要靈活調整進人計劃和培養計劃，加強緊缺人才的引進工作, 建設高素質教師隊伍, 提高畢業生求職就業的能力和機會。在老教師帶領下，積極鑽研課程教學，通過研討和講課競賽等手段，發表教學研究論文和出版教材，促進教學質量提高。另一方面，及時將較新的科研成果通過講座，課堂擴展融化到教學中，擴充學生的知識面. 鑑於學生髮展目標的不同，在課程設置方面充分考慮分層次。一方面為報考研究生的同學設置了物理學的主幹課程如《光學》、《數學物理方法》、《熱力學和統計物理學》、《量子力學》、《固體物理》等，另一方面考慮本科畢業工作同學的需求，設置了相關重點專業技術課程《信號處理》、《電工學》、《數字電路》、《模擬電路》、《集成電路設計》、《電子技術基礎》、《專業物理實驗》等。

在科研方面，已經形成了穩定的學科方向. 主要研究方向有：納米結構與低維物理、磁性材料與強關聯新型功能材料、凝聚態體系的計算和模擬、非線性物理、量子信息處理、導波光學與光纖通訊技術、固體微結構與光電性能等。 近5年物理系獲得國家自然基金項目資助15項、教育部重點項目3項, 甘肅省自然基金等項目共18項、校級紅柳重點支持項目2項、獲國家專利授權4項。獲得甘肅省自然科學獎三等獎和甘肅省科技進步獎三等獎各1項，高校科技進步獎15項、其中一等獎2項、甘肅省教學成果獎2項，發表論文600餘篇，其中SCI或EI收錄300餘篇。

在學術交流方面, 物理系近年來有計劃地選派骨幹教師出國留學和訪問，部分青年教師在國內重點大學短期訪問學習，同時也積極邀請國內外同行專家來物理系交流和指導科研教學工作。 為加快新入職青年教師快速成長, 物理系實行青年指導教師制度, 由物理系教學效果好, 科研成果顯著的老教師對新教師在教學和科研方面進行積極指導, 確保青年教師在教學技能方面快速提高, 在科研方面融入合適的團隊, 以便早日成為教學和科研骨幹。2013年教風, 學風質量年活動中，物理系全體教職工積極響應學校號召, 通過一系列的教學研討活動和座談, 積極探索提高教學質量的新路子。為充分調動廣大教工的積極性，細化了學校各項獎勵制度。 為充分發揮各層次教工的特長, 挖掘教職工的潛能, 2013年12月理學院將原物理系人員歸屬和職責重新劃分，成立了新的三個基層學科組織，即物理系，大學物理教學部，大學物理實驗室。 ^[2] 

應用數學系成立於2002年, 其前身為甘肅工業大學基礎科學系數學教研室。現有基礎數學、應用數學、運籌學與控制論3個碩士點，設有應用數學、運籌學與控制論2個研究所，1個數學建模與工程模擬高性能計算實驗室，擁有信息與計算科學1個本科專業。應用數學系共有教師21人，其中教授2人，副教授6人。博士研究生導師1人，碩士研究生導師7人。4人具有博士學位，3人在讀博士，所有教師具有碩士學位。其中有1人獲霍英東教育基金會第九屆高等院校青年教師三等獎（教學類），甘肅省高校青年教師成才獎，甘肅省優秀教師園丁獎。

應用數學系教師承擔國家自然科學基金項目3項和省部級基金項目多項，主持甘肅省傑出青年基金1項，學校紅柳傑出人才項目1項，學校優秀青年基金項目5項。本系多次獲得甘肅省自然科學獎，甘肅省高等學校科技進步獎等諸多榮譽，發表論文260多篇，其中SCI收錄論文98篇。主要研究方向有：同調代數、環與模範疇、常微分方程、泛函微分方程、動力系統、非線性分析及其應用、應用微分方程及邊值問題、應用偏微分方程以及數學物理方程反問題、金融風險模型、應用隨機過程、計算數學等。

應用數學系承擔全校本科生、碩士研究生和博士研究生的數學類課程的教學任務。教學研究項目“工科數學模型教學研究與實踐”獲得國家教學成果二等獎和省級一等獎，“工科數學系列課程的改革與實踐”獲得甘肅省教學成果二等獎，“高等數學課程的優化教學”獲得教育廳級獎。“高等數學”已建設成為甘肅省級精品課程。近年來共發表教學研究論文10餘篇， 編寫出版教材4部。 在連續五屆的校青年教師講課競賽中，有1人獲得一等獎，1人獲得三等獎。組織參加歷年全國大學生數學建模競賽並多次獲得國家一等獎、二等獎，有1人獲得大學生數學建模競賽全國優秀組織工作者榮譽稱號。3人獲得蘭州理工大學教學優秀獎, 1人獲蘭州理工大學“學生愛戴的教師”榮譽稱號, 1人獲蘭州理工大學“十大師德標兵”榮譽稱號。“數學教學團隊”被學校列為重點建設教學團隊。 ^[3] 

該系成立於2002年，前身是成立於1958年的力學教研室。下設工程力學專業教研室、力學實驗中心、工程力學研究所。現有理論與應用力學、工程力學兩個本科專業，工程力學、固體力學兩個碩士點。

工程力學系現有在職職工共20人，其中教師17人，實驗技術人員3人。教師中有省級教學名師1人，校級教學名師2人，教育部基礎力學課程教學指導委員會委員1人，中國力學學會理事1人，甘肅省力學學會副理事長1人，理事3人，國家自然科學基金委員會數理力學學部通訊評議專家2人，赴美國訪問學者2人，教授5人，副教授（高工）5人，講師（工程師）9人，助教1人。6人具有博士學位，10人具有碩士學位。有博士研究生導師2人，碩士研究生導師8人。

工程力學系主要承擔面向全校本科生的《工程力學》、《理論力學》和《材料力學》等公共基礎課以及理論與應用力學專業、工程力學專業本科生的專業課的教學工作。《工程力學》現已建設成為甘肅省省級精品課程。力學實驗中心使用面積達2630平方米，儀器設備總值達384萬元，開設工程力學實驗、力學專業實驗，以及為學校教師、研究生科學研究工作提供相關實驗服務。

近年來，工程力學系在教學研究和教學改革中取得了較為突出的成果。“工程力學教學改革和實踐”獲得甘肅省教學成果二等獎，蘭州理工大學教學成果一等獎，“工程力學教學團隊”為校級重點建設教學團隊。共發表教學研究論文40餘篇，編寫和出版教材5部。在連續三屆的校青年教師講課競賽中，分別有4人獲得一等獎，4人（次）獲得二等獎，1人獲得三等獎。有5名教師獲得中國力學學會頒發的優秀力學教師榮譽證書。

近五年來，工程力學系在結構非線性振動和穩定性、熱彈性動力學行為研究、新型材料力學行為研究等方向開展了大量卓有成效的研究工作，1項科研成果獲甘肅省自然科學三等獎，2項科研成果獲甘肅省高校科技進步獎一等獎，4項科研成果獲甘肅省高校科技進步獎三等獎，在國內外重要學術刊物發表學術論文近200餘篇，其中屬SCI/EI/ISTP索引的90餘篇，在國際會議發表和宣讀論文30餘篇。已完成國家自然科學基金項目1項，現承擔國家自然科學基金項目2項，省部級及廳局級科研項目多項。 “工程力學學科團隊”為校級重點建設學科團隊。

工程力學系在緊跟學科發展前沿的同時，堅持理論聯繫實際，面向西部經濟建設和社會發展的需要，同時堅持走教學、科研、研究生培養、科技開發和服務社會相結合的發展之路。 ^[4] 

本專業主要培養掌握物理學基本理論與方法，具有良好的數學基礎和基本實驗技能，掌握電子技術、計算機技術、光纖通信技術、生物醫學物理等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術，能在物理學、郵電通信、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關高校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的高級專門人才。學制四年。

信息與計算科學專業是以信息領域為背景，數學與計算機信息管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算機科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟件的能力。信息與計算科學專業為理科專業，包括信息科學與計算數學兩個方面。方向一是以計算機科學方面為主，數學方面為輔；方向二是以數學方面為主，計算機科學方面為輔。學制四年。

工程力學專業 本專業培養具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力，能在各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計和力學教學工作的高級工程科學技術人才。本專業主要學習力學、數學基本理論和知識，受到必要的工程技能訓練，具有應用計算機和現代實驗技術手段解決與力學有關的工程問題的基本能力。學制四年。