蘇州市景範中學校

學校本部為北宋名相范仲淹祖宅所在地。公元1049年范仲淹捐祖宅開辦“義莊”、設立“義學”。1346年，範氏後人以“義學”為本開辦“文正書院”。“文正書院”歷經宋、元、明、清四代，雖幾經損毀仍得以延續。1938年，唐言借“義莊”之地開辦“私立崇範中學”，“義莊”之地開啓新學之風。1945年，範氏後裔收回義莊自行辦學，定校名為“私立景範中學”。1956年，政府接辦學校，校名先後為“蘇州市五愛中學” 、“蘇州市第八初級中學”、“蘇州市第二十二中學”。1989年10月，值范仲淹誕辰一千周年之際，學校更名為“蘇州市景範中學”，藉此表達景仰范仲淹之情。 千年義莊文化薰陶和義學文脈滋養，為景範中學積澱了深厚的文化底藴，學校因此擁有了辦學的渾厚底氣。

^[1]  私立崇範中學

（1938——1945）

私立景範中學

（1945——1947）

慈風補習班

（1938——1949）

私立景範中學

（1948——1951）

私立崇賢中學

（河南大學附屬崇賢中學）

（1948——1951）

蘇州市私立五愛初級中學

（1951——1956）

蘇州市第八初級中學

（1956——1969）

蘇州農業藥械廠工農兵戰校

（1969——1970）

蘇州市第二十二中學工農兵戰校

（1970——1971）

蘇州市第二十二中學

（1971——1982）

蘇州市第二十二中學

蘇州市財會統計職業中學

（1982——1983）

蘇州市第二十二中學

蘇州市財經學校

（1984——1987）

蘇州市第二十二中學

蘇州市財經學校

（1988）

蘇州景範中學校

（1989——至今）

現為“范仲淹史蹟陳列館”。此建築為學校擁有千年歷史底藴之象徵，初建於北宋年間，千百年來多次毀損，多次重建。文正殿以範公溢號名之，既道出大殿用途—范文正公事蹟展覽，又表明學校“繼承先憂後樂精神，培育既文且正學子”之辦學理念。 ^[2] 

現為計算機及信息中心，兼有美術展覽室、舞蹈房、會議室。《範氏家乘》顯示今先憂樓原址為“先憂閣”。今再用其名，表明學校對先賢範公“先憂後樂”精神敬仰和傳承之決心。 ^[3] 

現為學校行政辦公樓。《範氏家乘》,顯示原址為“後樂堂”，今複用其名，一表對先賢範公“先憂後樂”精神之敬仰，二表學校領導師先賢為政風格之決心。 ^[4] 

現為教師辦公樓。據《範氏家乘》記載，義莊內原有“忠厚樓”一建築，今借其“厚”與“德”相合，以激勵為師者“厚德載物，培育英才”。 ^[5] 

現為學校圖書館，為原義莊“歲寒堂”舊址。今沿用其名，期望師生員工效歲寒三友，鑄高貴品格。 ^[6] 

現為實驗樓。《範氏家乘》顯示義莊內有“義澤坊”一建築。今借“義澤”命名，表達景範中學深得“義莊文化”恩澤之意。 ^[7] 

現為學生髮展中心。學校感念先賢之德惠及子孫、澤被後代，故名。 ^[8] 

現為報告廳。《範氏家乘》顯示原義莊內有“芝草靈”一橋。今報告廳內常有名家講學，借“芝草”一詞名報告廳，祈願師生員工入報告廳如入芝蘭之室，久而自芳。 ^[9] 

現為學校主樓一一教學大樓，共有三層二十四間教室。以校名“景範”命名，表達學校辦學以學生為本，全體學生景仰先賢范仲淹之深意。 ^[10] 

現為綜合樓，內有音樂室、多媒體室等據《範氏家乘》記載，“世濟樓”所在地附近有“世濟坊”一建築。今以“世濟”為名，表達學校立志為國培養經世濟時良才之遠大理想。 ^[11] 

多年來，景範人秉承“先憂後樂”校訓，以“繼承先憂後樂精神，培育既文且正學子”為辦學理念，在校園環境建設、師資培養、教育教學改革、內部管理服務、教育質量提升等方面進行了積極的探索與實踐，取得了引人注目的成績。形成了“小規模、精品化、高質量”的辦學特色以及“生態景觀園林化、環境氛圍人文化、設施設備現代化、教師隊伍專業化、教育教學素質化、管理制度人本化”的辦學個性。 學校珍視校本文化資源，以高度的文化自覺確立了以“景範文化引領學校發展”的辦學策略。成立“景範中學教師發展學校”，以景範文化引領教師發展；營造景範文化場，打造“文化涵養，實踐磨礪”德育特色。本着“教好每一位學生”的宗旨，學校不斷研究“輕負高效”的教學策略。初步形成了富有特色的課堂教學“質量三寶”。

學校現有32個班級，1450名學生。年齡為12—14週歲。

學校具有一支師德高、業務強的教師隊伍。現有教職工109人，其中特級教師1名，學科帶頭人5人，中學高級教師30名。

學校堅持內部管理體制改革，在園林化的校園環境、人性化的德育體系、主題化的課程教育、專業化的師資隊伍、人本化的學校管理等方面進行有效的探索，取得了顯著的辦學成就。在學科競賽、勞技製作、集郵、排球、少年軍校等方面取得了一定的成績，形成了自己的特色。

從上世紀八十年代起，景範就致力於課堂教學改革。近年來，學校以“主動適應每個孩子的成長需要”為宗旨，遵循“因材施教”，不斷研究輕負高效的教學策略，一直勇立全省教改潮頭。2008年初步形成了以“集體備課、互動課堂、學法指導”為內核的課堂教學“質量三寶”。 2009年，學校嘗試在起始年級實施數學、英語學科“分層走班教學”以更好地關注學生差異，發展每位學生優勢潛能。2013年學校加入全國C20慕課聯盟，成為全國首批“翻轉課堂”實驗學校，參與“翻轉課堂”教學探索。2015年學校開啓“書院式教學”實踐研究，以分層、分類、個別化為課程組織形式，將分層走班教學提檔升級。

少年文明崗 ^[12] 

始於2002年的“少年文明示範崗”活動是我們學校富有特色的一項社會實踐活動。又名“紅領巾一條街”，為了培養學生服務學校、服務街道、服務社會的整體觀念，我校的學生承擔起了學校所在地範莊前一條街的打掃清潔工作。

少年文明崗(7張)

景範學子通過“少年文明崗”，在這條擁有古代文明的路上播散現代傳遞文明的種子。

少年金音社 ^[13] 

少年金音社(6張)

少年金音社團成立於2006年，由社團成員獨立策劃、組織每月一次的廣場音樂會，陶冶學生的藝術情操，為學生提供展示自我的平台。“金音社團——廣場音樂會”就是深受學生追捧的娛樂活動之一。音樂會從策劃、排練、主持到演出，都由學生擔任主角，以此展示景範學子的興趣愛好、個性特長。

少年郵局 ^[14] 

少年郵局(4張)

景範中學師生開展集郵活動至今已有30多年曆史。在蘇州市郵政局的關心支持下2002年在景範成立了全省第一家少年郵局。作為“全國青少年集郵活動示範基地”，多年來少年郵局積極參與省市各項大型集郵活動、青少年集郵夏令營，舉辦師生集郵展覽，多次開展義賣捐款活動。在全國青少年生肖郵票設計大賽中，景範師生也表現突出。

少年軍校 ^[15] 

學生擔負振興祖國和民族的重任，需要“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷，蘇州市景範中學的少年軍校這一活動形式，就是以范仲淹的愛國愛民 “先憂後樂”這一思想與培養學生人文素養的教育理念結合起來，把學校素質教育、綜合實踐從校內向校外的延伸。少年軍校面向社會，是學校充分挖掘社會資源而為學生搭建的鍛鍊平台，讓學生在實踐中進行學習、體驗和弘揚先憂後樂的校園精神。少年軍校的實踐活動，拓寬了學生的視野。“少年

千年義莊文化薰陶和義學文脈滋養，為景範中學積澱了深厚的文化底藴，學校因此擁有了辦學的渾厚底氣。多年來，景範人秉承“先憂後樂”校訓，以“繼承先憂後樂精神，培育既文且正學子”為辦學理念，在校園環境建設、師資培養、教育教學改革、內部管理服務、教育質量提升等方面進行了積極探索與實踐，取得了引人注目的成績。

1993年學校被授予江蘇省模範中學稱號，1995年被評為省德育先進學校，1996年被蘇州市列為精神文明示範單位，同年再獲省模範中學稱號，學校還被列為省首批教育現代化示範初中、市首批雙語實驗學校、市教科研先進單位、市綜合治理先進單位等，成為了一所在省內有一定知名度的示範性初中。

學校堅持“三個面向”，注重國際交往。在中英“蓋普（GP）”項目活動的交流中，先後有十多名英國、澳大利亞的志願者來我校執教。在中德勞技合作項目中，學校是首批試點學校，並與德國HELMHOLTZ-OBERSCHULE結為友好學校。學校還鼓勵同學廣交筆友，美國加利福尼亞州SACRAMENTO的SUTTERZILLE成為同學們交往時間最長、交往面最廣的一所學校。2004年與新加坡花菲衞理中學結成友好學校，多種多樣的對外往來，拓寬了同學們的視野，提高了學校的知名度。

學校先後榮獲 “江蘇省模範學校”、“江蘇省教育現代化示範初中”、“江蘇省和諧學校”、 “江蘇省德育先進學校”、“江蘇省課程改革先進集體”、“江蘇省最具影響力初中”等100多項榮譽。同時，被命名為“全國班主任專業化試點學校”、“長三角名師名校長培訓實踐基地”、“江蘇省廉政文化示範基地”、“華東師範大學語文教學研究中心”、“江蘇省初中專業委員會語文學科基地”、“蘇州市初中數學學科基地”、“蘇州市初中生物學科基地”。《人民教育》、《中國教師報》、《江蘇教育研究》、《長三角教育》、《初中教育研究》等國家、省級報刊雜誌曾先後對景範辦學進行多側面的專題報道。

新時期，景範中學正朝着新的願景紮實邁進：

建設“立足文化、弘揚傳統、面向未來”的現代書院；

發展“學人致範、學問致精、學力致遠”的現代教師；

培養“有擔當、勤學問、能達用”的現代公民。

人民路範莊前32號（地鐵4號線察院場站可直達，公交1路、101路、102路、103路、112路、204路、313路、遊1、遊4、5路、32路、8路、502路、54路、68路、9路、146路、301路、38路、602路等均可到達。公交313路、88路、32路、146路乘坐到宋仙洲巷亦可到達。）