蕭孝嶸

蕭孝嶸1897年10月生於衡陽一箇中產家庭，一歲喪母，就養於浙江祖母家，10歲隨父親回湘，先後在湖南省衡陽縣廣化學校、鳳池學校及長沙雅禮大學肄業。後至上海繼續求學，1919年畢業於上海聖約翰大學。畢業後回湖南，曾一度從事中學教育工作，也曾應聘到衡陽船山大學任教。1926年留學美國哥倫比亞大學研究心理學，1927年6月獲碩士學位，旋赴德國柏林大學研究格式塔心理學。1928年8月再赴美國，1930年6月獲柏克萊加利福尼亞大學博士學位，主攻方向是兒童心理學發展和教育心理學。留美期間，曾獲美國“科學榮譽學會”、“心理學榮譽學會”金鑰匙獎。後赴英、法、德等國心理研究所進行博士後的心理學調查研究工作。1931年回國，任南京國立中央大學心理學教授，後任心理學系主任、心理學研究所所長等職。1949年任復旦大學心理學教授、教育系主任等職，1951年任華東師範大學心理學教授。先生積極參加社會活動，致力於推動我國心理學事業的發展。1931年倡議並參與組織了中國測驗學會，1933年當選中國測驗學會常務理事；1935年當選中國心理衞生協會首任理事；1937年中國心理學會在南京成立，蕭孝嶸先生當選為理事；1949年後任上海市心理學會第一屆副理事長。1963年6月，蕭孝嶸因病逝世，終年66歲。

蕭孝嶸畢生致力於心理學研究，是我國兒童心理學和教育心理學實證研究的先驅之一。他對桑代克的學習定律研究較多，通過一系列實驗對桑代克的學習定律進行剖析，始終保持懷疑態度，提出批評意見和自己的見解，1935年曾在美國《實驗心理學雜誌》發表《不相屬的印象的相屬性》一文，闡明自己的觀點。對於西方心理學流派，着重介紹德國的格式塔心理學。1927年他先把格式塔心理學介紹到美國，曾在當年美國《心理學評價》和《心理學雜誌》上發表兩篇文章。1928年他寫了《格式塔心理學的鳥瞰觀》一文，登在《教育雜誌》上，向國內介紹了格式塔心理學的內容和各種概念，“格式塔”這一譯名，就是從他開始使用的。1934年他出版《格式塔心理學原理》一書，成為第一個介紹德國格式塔心理學到中國的心理學家。

蕭孝嶸研究心理學的方法側重於實驗法，着重心理學的應用。1936年先生曾以南京市1500多名兒童為樣例，將美國心理學家R.斯吐思曼編制的一種測定幼兒智力的墨跋智力量表修訂為《肖孝嶸修訂墨跋量表》。除此之外，他還修訂了古氏（Goodenough）畫人測驗、普雷塞（Pressey）XO測驗、勒氏（Laird）品質評定和馬士道（Marston）人格評定等量表。他做過速度與準確性訓練中的關係實驗，訂正數種揀選學徒的方法，曾借鑑美國挑選軍官的普通分類測驗，編制了適合中國軍隊的軍官智慧團體測驗，稱為“蕭氏軍官智慧團體測驗”。

除了心理學研究，蕭孝嶸畢生致力於心理學的教學工作，曾在中央大學任教十餘年，先後講授過多門心理學課程，培養了大批中國心理科學工作者。50年代後，先生在華東師範大學任教，一直擔任兒童心理學的教學工作。1956年9月，教育系開辦全國第一個心理學研究生班，先生作為導師之一，主要講授西方心理學流派，學生把他的講課和輔導記錄下來，不需修改，就是一篇條理清晰、邏輯性強的文章。後因身體健康問題離開講台，專門負責指導青年教師，培養兒童心理學教學和研究工作的接班人。60年代初，國家文科教材辦公室規劃心理學專業課程教材，提出請先生編寫一本能吸取歐美西方心理學家研究成果的兒童心理學，先生欣然受命，着手籌建編寫組和編寫的準備工作，後因查出身患胃癌，編寫工作遺憾中斷。

蕭孝嶸生平著述甚多，曾發表論文四十餘篇，專著十餘種。主要著作有《格式塔心理學原理》、《實驗兒童心理》、《變態心理》、《兒童心理學及其應用》、《普通應用心理》、《兒童心理學》、《心理問題》、《蕭孝嶸修訂墨跋量表》、《教育心理學》、《軍事心理》《人事心理問題》、《學習定律分析》、《心理建設之科學基礎》等。

2018年5月，上海市社聯公佈了首批68位上海“社科大師”名單，蕭孝嶸為其中之一。 ^[2] 

《教育心理學》國立編譯館版

《教育心理學》福建教育出版社版

民國早期版本《蕭孝嶸修訂墨跋量表》

《變態心理學》正中書局印

《小學兒童能力測量》商務印書館版 ^[3]