蔣南翔

1913年9月7日，蔣南翔出生於江蘇宜興。他中學時代就積極參加愛國活動。

1932年，考入清華大學，1933年秋加入中國共產黨，並先後參加我黨領導的“社聯”和“民族武裝自衞會”的工作，主編《清華週刊》和《北方青年》等進步刊物，傳播進步思想。

1935年，在著名的“一二·九”愛國救亡運動中，作為領導者之一的 蔣南翔受上級黨組織委派，起草了《清華大學救國會告全國同胞書》，發出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了!”的吶喊，成為喚起民眾爭取民族獨立的號角。此後，歷經抗日戰爭和解放戰爭時期，蔣南翔一直從事青年工作，站在我國青年運動的前列。

1936年3月，他到上海任市學委江灣區區委書記，直接領導了復旦、同濟等大學的支部工作。是年秋，回北平任北方局直接領導的北平市學委書記。抗戰爆發後，他任北方局青委委員兼北方局宣傳部幹事，曾協助劉少奇編黨內刊物《鬥爭》。

1938年初，任長江局青委委員、全國學聯黨團書記。在武漢，他籌備和主持召開了第二次全國學聯代表大會，並參加創立武漢青年救國團。

1939年初，任南方局青委書記，在大後方青年工作中，他在周恩來的領導下，堅決貫徹執行了中央關於隱蔽精幹的政策，保存和發展了青年運動的骨幹力量。

1941年2月，奉命撤回延安，任中共中央青委委員、中央青委宣傳部長，並以《解放日報》社論委員會委員身份，寫了不少關於青年工作的文章和調查報告。蔣南翔積極參加了延安的整風運動，對後期出現的搶救運動大膽地提出了批評意見，並向中央寫出了《關於搶救運動的意見書》。抗戰勝利後，他受黨中央派遣，帶領青年工作隊到東北地區開闢青年工作，先後任遼北分省委委員兼宣傳部長、哈爾濱市委常委兼宣傳部長、市教育局長、東北局青委書記、哈爾濱青幹校校長、東北局黨報委員會秘書長，為東北根據地建設培養了一大批青年骨幹。在此期間曾先後到布拉格、華沙蔘加國際青年會議。

1949年1月到中央青委工作，擔任新民主主義青年團籌委會副主任，在全國第一次團代會上當選為團中央副書記，後任書記處書記，主持創辦了《中國青年報》，為建國初期團的組織建設和思想建設作出了重要貢獻。

1952年12月，蔣南翔任清華大學校長、黨委書記。

1955年10月，任北京市委常委、北京市高等學校黨委第一書記。同年，他向周恩來總理、陳毅同志和教育部提出要在清華、北大舉辦原子能科學技術等一批高技術專業，並率團到蘇聯考察。

1956年5月，蔣南翔兼任清華大學黨委書記。

1959年底，後任中央教育部副部長、黨組副書記，高教部部長、黨委書記，仍兼清華大學校長、黨委書記。在清華大學工作期間，他努力貫徹黨的教育工作方針，吸收國外先進經驗，聯繫中國實際，積極探索適合中國國情的社會主義辦學道路。他重視最新科學技術的發展，陸續在清華大學創建了原子能、自動控制等多種新興學科；他十分重視對學生的馬克思主義的教育和政治思想工作，為國家培養了一大批又紅又專的人才。他愛護和關懷青年學生，也從政治上和生活上愛護和關心教職工，親自做一些著名老教授入黨的培養和發展工作。蔣南翔在清華大學的探索和嘔心瀝血的工作，豐富了社會主義教育的經驗，影響和促進了高等教育的改革，對改革中國的教育制度發揮了重要作用，對中國教育理論寶庫作出了重要貢獻。

1977年，蔣南翔擔任天津市委書記、市革委會副主任兼市科委主任，他倡議建立了南開中學“周恩來紀念館”，並積極建議儘快恢復高等學校統一招生考試。

1978年，他作為國家科委常務副主任，擔任全國科學大會秘書長，為制訂全國科學技術發展規劃和大會的召開，作了大量的組織領導工作。他受鄧小平委託，在北京大學、清華大學、北京師範大學進行調查，提出了關於高等教育撥亂反正的系統建議，由鄧小平親自批交有關部門貫徹執行。

1979年，重任教育部長後，蔣南翔領導教育戰線撥亂反正，努力恢復和發展遭到“文革”極度破壞的教育事業。

1982年8月，蔣南翔任中共中央黨校第一副校長。根據中央對黨校工作的指示、遵照中央領導的意見和建議，他協助王震卓有成效地領導了黨校工作。他根據黨的十二大對黨的幹部進行正規化培訓的方針，系統地提出了黨校教育正規化的意見，得到了中央的批准。這不僅對中央黨校，也對全國各級地方黨校的改革和建設，起了重要的指導和推進作用，使黨校事業大大前進了一步。

1983年，10月11日至12日，黨的十二屆二中全會通過《中共中央關於整黨的決定》，選舉產生以胡耀邦為主任、薄一波為副主任的中央整黨工作指導委員會。蔣南翔任委員 ^[1]  。

1988年5月3日，蔣南翔在北京逝世。 ^[6] 

蔣南翔(6張)

劉延東指出，蔣南翔同志是新中國成立以來政治家辦教育的典範，他致力於黨領導的青年運動，投身高等教育辦學實踐，探索建立中國特色社會主義教育制度，推動教育、科技等戰線撥亂反正、改革發展，推進黨校教育正規化建設，為中國革命、建設、改革事業奮鬥了一生，為開拓中國特色社會主義教育發展道路作出了卓越貢獻。劉延東強調，紀念蔣南翔同志，就是要學習他理想信念堅定、忠誠黨的教育事業的崇高品質，學習他堅持正確辦學方向、為人民、為社會主義事業服務的根本立場，學習他以人才培養為根本、引導學生德智體美全面發展的育人理念，學習他遵循教育規律、創造性開展工作的科學精神，學習他踐行羣眾路線、團結凝聚各方面力量辦學的優良作風，深入貫徹科教興國和人才強國戰略，進一步推動教育改革發展，培養億萬德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。 ^[7] 

陳吉寧在發言中表示，對於清華師生而言，蔣南翔同志是令人尊敬的前輩學長、倍受愛戴的良師益友、深孚眾望的傑出領導，是清華優良傳統和辦學風格的重要鑄就者，是當之無愧的“清華之魂”。我們要學習和發揚蔣南翔校長思近謀遠的政治家眼光，傾心育人的教育家情懷，實事求是的思想品格和深入羣眾的工作作風，堅持解放思想、實事求是，勇於改革、鋭意進取，緊緊圍繞國家戰略需要優化學科佈局、創新發展模式，以人事制度改革帶動學校綜合改革，敢於突破制約發展的體制機制障礙，健全依法自主辦學、保障學術民主、權責明確一致、管理科學高效的中國特色現代大學制度，大力提高辦學質量，加快建設世界一流大學，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的中國夢而不懈奮鬥。 ^[8] 

杜玉波：蔣南翔同志是新中國高等教育事業的開拓者，是著名的馬克思主義教育家。在數十年的教育實踐中，他創造性地提出了一系列教育思想、觀點和論斷，為豐富社會主義教育理論，培養社會主義建設者和接班人，推動我國教育事業特別是高等教育事業的改革發展，作出了歷史性貢獻。 ^[8] 

瞿振元：蔣南翔同志擔任中國高等教育學會會長期間，高度重視教育科學研究，滿腔熱情地推動羣眾性教育科學研究的開展和教育科研理論水平的提高，為我國高等教育理論研究做出了重要貢獻，他高屋建瓴、切中時弊地對高等教育問題的分析至今仍不失其指導意義和理論價值。 ^[8] 

方惠堅：蔣南翔同志堅持把培養學生成為“又紅又專、全面發展”的人才作為學校的中心任務，重視在培養過程中發揮學生的主動性、創造性，領導創建的政治輔導員制度是中國社會主義教育制度的偉大創舉。他在工作中堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義作指導，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題，解決問題。蔣南翔同志不愧為馬克思主義教育家，他的教育思想和教育實踐還需要我們繼續深入學習和研究。 ^[8] 

2013年11月5日，紀念蔣南翔同志誕辰100週年座談會在清華大學主樓舉行。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席座談會並發表講話。 ^[3] 

2023年11月，紀念蔣南翔同志誕辰110週年座談會在清華大學舉行。 ^[4] 

2024年3月4日起，講述蔣南翔的大型人物傳記紀錄片《百年巨匠・教育體育篇》在中國教育電視台一頻道（CETV-1）播出。 ^[9]