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蔡春

(首都師範大學黨委常委、副校長,廣西壯族自治區教育廳黨組成員)

鎖定
蔡春,男,漢族,湖南洪江人,1974年1月生,研究生,教育學博士,教授,中共黨員。 [1-2] 
現任首都師範大學黨委常委、副校長,廣西壯族自治區教育廳黨組成員。 [3-4] 
中文名
蔡春
國    籍
中國
出生日期
1974年1月
學位/學歷
博士
籍    貫
湖南洪江

蔡春人物經歷

蔡春學習經歷

1993.9-1997.7 湖南師範大學 教育學(學士)
1997.9-2000.7 湖南師範大學 教育學原理(碩士)
2001.9-2004.7 華南師範大學 教育學原理(博士)

蔡春工作經歷

2000.7-2001.9 湖南師範大學 教師
2004.7- 首都師範大學 教師 [2] 

蔡春職務任免

2023年9月4日,首都師範大學教育學院召開全體教職工大會宣佈,免去蔡春教育學院院長職務。 [1] 

蔡春社會任職

2023年12月,北京教育學研究會副會長。 [5] 

蔡春研究方向

教育哲學與教育基本理論、教師教育、教育政治學、教育美學等。 [2] 

蔡春主講課程

教育原理、教師教育原理、教育研究方法、中外教育思想比較與融通、教育理論前沿與實踐、世界重大教育問題等。 [2] 

蔡春著作和論文

蔡春專著

《在權力與權利之間——教育政治學導論》,北京師範大學出版社,2010年
《教育人學導論》,高等教育出版社,2016年

蔡春主要論文

《教師的哲學訴求——兼論教師教育的路徑問題》,《教育研究》,2018.3; 《人大複印資料·教育學》全文轉載(201808);
《論回到“學校”“教育”本身的學校發展》,《教育研究》,2011.6,《人大複印資料·教育學》全文轉載(201110);
《分配正義與教育公正》,《教育研究》,2010.10, 《人大複印資料·教育學》全文轉載(201102);
《現象學精神及其教育學意藴》,《教育研究》,2009.8; 《人大複印資料·教育學》全文轉載(201001);
《論教師生活體驗寫作與教師專業發展》,《教育研究》,2006.9
《個人知識:教育實現“轉識成智”的關鍵》,《教育研究》,2006.1
《從“獨白”到“對話”——論教育交往中的對話》,《教育研究》,2001.3;《人大複印資料·教育學》全文轉載(200206);
《譜系學視域中的教育史研究》,《教育學報》,2015.3;《人大複印資料·教育學》全文轉載(2015.10); 全文收錄進《教育史研究與評論》(人民教育出版社,2016年);
《智慧出,有大偽——論教師專業發展中的技術主義及其反智傾向》,《湖南師範大學教育科學學報》,2014.3;
《美育觀念的轉變與策略選擇》,《中國德育》,2014.1;
《論U-S教師教育共同體》,《教育科學研究》,2010.12, 《人大複印資料·教育學》全文轉載(201104);
《也論作為特殊認識過程的教學過程》,《中國教育學刊》,2010.10;
《語文教學芻議》,《中國教育學刊》,2009.10;
《“敍述”“故事”何以稱得上“研究”——教育敍事研究的基本理論問題》,《首都師範大學學報·社會科學版》,2008.4,《人大複印資料·教育學》全文轉載(200811);
《論教師的“教育學意向”》,《當代教師教育》,2010.1;
《社會轉型、利益主體與道德教育的取向》,《教育理論與實踐》,2008.7;
《“理念型”概念與教育理論的解釋力——以三種理念型師生關係為例》,《華南師範大學學報(社會科學版)》,2006.3;
《審視教育中的“身體”——兼論教育中的“身體懲罰”》,《湖南師範大學教育科學學報》,2006.3;《人大複印資料·教育學》全文轉載(200607);
《教育是什麼——兼論教育學的責任倫理立場》,《教育理論與實踐》,2006.5; 《人大複印資料·教育學》全文轉載(200608);
《論審美教育的感性規定性》,《湖南師範大學教育科學學報》,2002.6;《人大複印資料·教育學》全文轉載(200303);
《論教育學研究者的多元意識》,2002.5;《人大複印資料·教育學》全文轉載(200212);
《立足於關係的教育研究》,《教育理論與實踐》,2003.12;
《德性培育與制度教化》,《華東師範大學學報(教育科學版)》,2002.4;
《教育人學論綱》,《華東師範大學學報(教育科學版)》,2003.3;《人大複印資料·教育學》全文轉載(200405)
《教育實驗中證偽合法性的思考》,《教育研究與實驗》,2000.1;
《消費教育論》,《教育評論》,1999.2。 [2] 

蔡春獲獎記錄

北京市優秀教學成果獎(高等教育)一等獎,2018;
北京市優秀教學成果獎(基礎教育)一等獎,2009;
北京市優秀教學成果獎(基礎教育)一等獎,2018;
廣東省哲學社會科學優秀成果獎一等獎,2005;
第六屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎,2016;
全國教育碩士優秀教學成果獎二等獎,2015。 [2] 
參考資料