蔡娜

1992.9--1995.7 湖南益陽師範學校；

1995.9--1999.7 湖南師範大學歷史系學習(保送)，獲歷史學學士學位；

2005.9--2008.12 湖南師範大學經管學院學習，獲教育經濟與管理專業管理學碩士學位；

2014.9--至今 湖南師範大學歷史文化學院中國近現代史博士研究生在讀。 ^[1] 

1999.7--2009.12 湖南師範大學附屬高級中學教師；

2009.12--2017.9 湖南師範大學歷史文化學院講師、副教授；碩士研究生導師；

2016.9--2017.6 中國社會科學院近代史所訪問學者；

2017.9--至今 陝西師範大學歷史文化學院 副教授；碩士研究生導師。 ^[1] 

主要承擔有歷史教育專業必修課《歷史課程與教學論》、《中學歷史教材分析》、《歷史教學案例分析》、《歷史教師職業技能訓練》課程及學科教學研究生《歷史學科教材研究》課程、校思想政治理論公共必修課《中國近現代史綱要》以及《中外文化基礎》通識課程的教學工作。 ^[1] 

熱愛教學、熱愛學生，在課程教學過程中專注於學生學習能力的提升和師範生教學能力的培養。2010-2017年指導學生參加全省、全國曆史教師教育師範生教學技能競賽多次榮獲一等獎。 ^[1] 

（1）2010.11湖南省中學歷史課堂教學競賽07級本科生潘玲《英國君主立憲制的建立》獲一等獎;鄧迎《古代中國的商業》獲一等獎；

（2）2011.11. 湖南省中學歷史課堂教學競賽08級本科生謝良：《西周的分封》獲一等獎；

（3）2011．12湖南師範大學第4屆説課比賽08級本科生易優：《秦的暴政及秦末農民起義》獲文科組一等獎第一名；

（4）2013.4. 第一屆全國高師院校歷史教師教育專業本科生教學技能大賽09級本科生徐靜：《歐洲大陸資本主義制度的擴張》獲一等獎；

（5）2014.4第二屆全國高師院校歷史教師教育專業本科生教學技能大賽10級本科生劉甜：《當代資本主義的新變化》獲一等獎；

（6）2015.4第三屆全國高師院校歷史教師教育專業本科生教學技能大賽11級本科生楊冠軍：《古代中國的發現與發明》講課一等獎；

（7）2017.4第五屆全國高師院校歷史教師教育專業本科生教學技能大賽14級本科生張佳：《亞洲和美洲的經濟區域集團化》獲一等獎；

（8）2016.8第二屆全日制教育碩士學科教學歷史專業教學大賽15級研究生易斯琴《工業革命》：決賽一等獎；

（9）2017.8第三屆全日制教育碩士學科教學歷史專業教學大賽16級研究生秦巧《秦末農民大起義》：決賽一等獎；

（10） 2019.12第五屆全日制教育碩士學科教學歷史專業教學大賽18級研究生尉洪薇《中世紀城市與大學的興起》：決賽一等獎。 ^[1] 

一、代表性論文 ^[1]  ：

（1）《倡導低碳文化建設》，《光明日報》理論版，2013年12月11日；

（2）《中國古代史》教材中漢唐長安的表述問題及其啓示，《歷史教學》(高教版)，2014年20期p65-69；

（3）《中學歷史教材中的自然地理問題》《中學地理教學參考》，2015年14期p8-9；

（4）《試論新課標下中學課堂教學管理制度的完善》，《湖南師範大學教育科學學報》，2009年6期p114-117；

二、參編著作 ^[1]  ：

（5）《歷史課程與教學論》現代基礎教育課程與教學研究叢書，廣東高等教育出版社，2013年8月出版（參編）；

（6）《大學文科綜合實驗教程》，湖南師範大學出版社，2011年5月出版（參編）；

（7）嶽麓版初中歷史教材《中國歷史》七年級上下冊、《中國歷史》八年級上下冊、《世界歷史》九年級上下冊教學設計配套光盤6冊，（參編，約20課教學設計案例）；

（8）教育部《中小學全效學習方案》、《開卷有益（歷史卷）》等助學書籍4部（參編）；

三、主持課題：

（1）湖南省社科規劃項目：長株潭“兩型社會”中的低碳文化建設研究（12YBB187，結項）

（2）湖南省科技廳軟科學項目：兩型社會建設中的低碳文化建設（2011ZK3155，結項，1萬）

（3）湖南省科技廳科普項目：博物館主導性館校結合科普示範（2013KP0026，結項，3萬）

（4）湖南省教科規劃項目：新課標下中學課堂教學質量管理創新研究（XJK013QJC001，結項，1萬）

（5）湖南省普通高校信息化教學應用名師空間課堂建設項目（2015N14，結項，5萬）

入選湖南省教師信息化教學應用示範網絡學習空間建議名單（2016年7月）；

（6）湖南省教育廳項目：高師院校史學專業學生“媒體教學”培養路徑探索（13C542，結項，0.5萬）

（7）湖南省院士專家諮詢委員會和湖南省情與決策諮詢研究課題項目：生態文明視角下的低碳文化建設：湖南“兩型社會”的文化創新（2013ZZ1，結項，0.3萬）

（8）湖南省民委項目：少數民族過半縣民族政策研究（HNMY2013-017，結項，0.4萬）

（9）湖南師範大學青年項目：新課標下中學課堂教學管理的創新研究（2010XQN05，結項，0.3萬）

（10）湖南師範大學項目：《中外文化基礎》課程多媒體教學課件的開發與應用（201211903，結項，0.5萬）

（11）湖南師範大學項目：《中學歷史教材分析》課程多媒體教學課件的開發與應用（2015年14號，結項，0.5萬）

（12）橫向課題：湖南省株洲市低碳文化與低碳經濟建設研究（2014年結項，3萬）；

（13）橫向課題：湖南省宜章縣第四中學教育信息化研究（2015年結項，3萬）；

（14）湖南省教學廳科研優秀青年項目《歷史教學網絡課程自主學習系統研究與開發》（項目編號：16B170，3萬，在研）；

（15）湖南省普通高校教學改革研究項目《歷史教師教育本科生核心課程空間課堂的構建與應用教學研究》（項目編號：2016年第127號，2萬，在研）

四、參與課題 ^[1]  ：

（1）國家質量工程《“三結合”理念下歷史學人才培養模式創新實驗區建設》項目：2008年，50萬，子課題主持人。

（2）“智慧樹”平台湖南師範大學《中國近現代史綱要》課程慕課建設項目：2015年，20萬，主講人。

五、個人獲獎

（1）《培養歷史學本科生專業能力的研究與實踐》教學成果（證書編號2016015）榮獲湖南省高等教育省級教學成果獎一等獎（2016年7月 湖南省教育廳）；

（2）遴選為湖南省普通高校青年骨幹教師培養對象（2015年湖南省教育廳）；

（3）湖南師範大學教學優秀獎(2014年湖南師範大學)；

（4）湖南省現代教育技術課堂教學競賽二等獎(2014年湖南省教育廳)；

（5）第13屆湖南師範大學青年教師教學競賽一等獎（2013年湖南師範大學）；

（6）第3屆湖南省教科規劃課題研究優秀成果一等獎（2011年湖南省教育廳）；

（7）湖南省中學歷史課堂教學競賽一等獎（2004年、2006年湖南省教科所）；

（8）全國高師院校歷史教師教育專業本科生教學技能大賽“優秀指導教師獎”（2014年、2017年、2018年全國曆史教師教育專業委員會）

（9）全日制教育碩士學科教學歷史專業教學大賽“優秀指導教師獎”（2016年、2017年、2019年全國教育專業學位研究生教育指導委員會）