蒼南縣靈溪中學

蒼南縣靈溪中學是蒼南縣歷史最悠久的普通高中。

其前身是創辦於1956年的平陽縣第十中學（平陽縣第十初級中學）；

1958年秋，學校改名為 靈溪中學（平陽縣靈溪中學）初中二年制、高中二年制階段教育；

1984年，學校改辦為 蒼南縣職業技術學校；

1997年8月，蒼南縣職業技術學校搬遷新址，於是用其舊址，開始創辦普通高中，改校名為靈溪一高（蒼南縣靈溪第一高級中學）； 2007年4月，經温州市教育局批准，學校恢復靈溪中學（蒼南縣靈溪中學）校名。靈溪中學建校至今走過了艱難曲折而又光輝燦爛的五十多年的歷史，為學校共培養了17000多名畢業生，為國家輸送了一大批高素質的優秀人才。中國工商銀行總行長易會滿、中國科學院院士香港中文大學教授謝作偉、中國科學院院士浙江大學教授葉志鎮都是我校校友的傑出代表。

一個學校的可持續發展，需要文化的滋養、文化的引領。有沒有文化，往往是一個學校強弱的界限。近年來學校一直在不斷追求校園文化的精品化、特色化，積極挖掘校史淵源，整合社會資源，藉助五十多年不變、令所有校友魂牽夢縈且極富育人寓意的校園荷塘提煉靈中精神，將獨特、雋永的“荷文化”引入校園。“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯”、“連”諧音，衍生而來，荷文化有着和平、和諧、合作、合力、團結的內涵。我們挖掘“荷”的內涵，拓展它的外延，逐漸形成了以“荷”精神為引領，人、物、境和事和諧統一的特色校園文化系統。我們構建了凝練厚重的精神“荷”文化，內容包括打造“合心合力”“和諧競爭”的教師文化，培養“合作合羣”“和而不同”的學生品格，追求“至真至善”“和睦和美”的教育理想；我們不斷完善和美的精品校園為主要目標的物態“荷”文化；我們共創了“和諧共進”、細緻全面的制度“荷”文化；我們打造了以“靈荷”為主題的行為“荷”文化，我們匯聚全體師生的力量，終使得靈溪中學成為宜學、宜教、宜居的和諧之地。

學校校園環境優雅，教學資源豐富，教師隊伍優秀，“硬件”和“軟件”均達到優質水平。同時經過全體靈中人的不懈努力，靈溪中學的教育教學質量不斷提升，辦學成果已得到社會各界和上級教育行政部門的充分肯定，諸多榮譽接踵而來。2001年6月學校通過省A級高中評估，2003年1月被温州市教育局命名為温州市重點中學，2005年1月被浙江省教育廳命名為浙江省三級重點普通高中。近三年學校榮獲浙江省課外閲讀先進單位、浙江省綠色學校、温州市語言文字規範化學校、温州市現代化學校、温州市數字化校園示範校、温州市校本教研示範校、温州市校務公開示範單位、蒼南縣普通高中教學質量一等獎等28個省、市、縣榮譽稱號。2009年至2012年年因高考成績突出連續四年榮獲蒼南縣教學成果獎，也是蒼南縣唯一一所獲得此殊榮的重點高中。

回首這五十多年學校的發展歷程，靈溪中學始終站在蒼南縣乃至温州市的教育改革的前沿，謀求教育創新的新路。

國家開始實施第一個五年計劃，學校就是在這樣的大好形勢下誕生的，時名平陽縣第十初級中學。由於當時經濟條件的限制，缺少校舍，新招收的兩個初中班112名同學，只能在靈溪小學裏借用兩個教室上課，學校當時有教職工7人，這就是學校的雛形。縣委命名我為副校長主管校務（正校長由區委書記掛名）。責任的重大，數十萬人民的期待，我作為學校的創始人，怎不竭力而為之？

縣教育局撥款2萬元建設新校，在區鎮黨政的重視和努力下，學校選址靈溪鎮古磉村（即現址），徵地20多畝（58年擴展為30多畝地的校園），建設新的校園。一所嶄新的學校誕生了，她雖簡陋弱小，但在靈溪數十萬人民的心中，卻是非常珍貴的培育人才的搖籃。

學校改名為平陽縣靈溪中學。當時施教區範圍很大，為原靈溪區（還包括現屬平陽縣的肖江鎮、夏橋鄉）、藻溪區、橋墩區。56、57年每年僅招生兩個班112名，58年招生三個班168名。這些學生都是從萬名小學畢業生中挑選的，他們的思想政治素質、文化知識、健康體質都是一流的。學生們學習的勤奮、生活的艱辛、勞動的積極，團結、愛校、開拓向上的精神和行為真是筆墨難書。他們在小小的教室裏上課，濟濟一堂，聚精會神地聽講，肅靜的自修課，揮筆驚人。

初創時期，辦學條件極為艱苦，師生住宿的宿舍則是借用靈溪鎮南偏僻荒村中的破舊祠堂，陰暗、潮濕。一年中還幾次被洪水所淹，牀下青蛙伴唱，小水蛇驚擾，而師生們沒有半句怨言，因為他們嚮往的前程是無限美好的。學生們每週日還得回家自帶口糧和小菜，粗糧薯絲加酸菜就是他們常年的伙食，學校食堂一週供應一、二次小小豬肉丸子和新鮮青菜，則是他們改善生活的美餐了！

蒼南縣職業技術學校搬遷新址，於是用其舊址，開始創辦普通高中，改校名為靈溪一高（蒼南縣靈溪第一高級中學）。

經温州市教育局批准，學校恢復靈溪中學（蒼南縣靈溪中學）校名。

校園坐北朝南，一條南北長數十米的甬道直達教室大門前，前後兩座工字型建築，十二個教室，四個辦公室和四個小寢室，東邊操場，西邊留着再建禮堂、師生宿舍的用地，北面還有可擴建教學大樓的餘地。第一座教室前挖有兩口小池塘，後加以修飾成小橋流水，別有一番情趣，十分美觀和氣魄，它為今天建成花園式的校園創造了條件。建校時師生齊動手，挖土、挑磚、添瓦，自行擴建竹籬笆，整個校園工整、舒展、新鮮，是個學習的好環境。

開頭三屆恰逢“大躍進”和三年困難時期，學校執行 “教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合” 的教育方針，師生們出校門下鄉村到田野宣傳、勞動，支援“三農”，勞動成了他們學習生活中的重要組成部分。學校承包了農村大隊數十畝水田的耕作任務，每年一到暑假，師生們為支援“三夏”全部到農村割稻、插秧，勞動期間自備口糧，自帶鋪蓋，一干就是十多天。每天勞動收工時到河邊淌一淌河水，就作為爽快的沐浴和休息，晚上就睡在鄉村破舊的廟宇和祠堂裏。老師們更加辛苦，他們還要為學生的安全擔心，睡覺時輪流值夜，為學生掩衣蓋被，以防學生受涼生病。一學生曾寫過這樣一首打油詩：“牛角挑燈耕田，勞動日以繼夜，生產戰鬥不息，奪得糧食萬千”。除了艱苦的勞動，他們還經常擔任搶險救災的政治任務。每年台風季節，為了抗台，全校師生日夜奮戰在公路旁百萬斤的國家糧庫裏，他們必須在大水到來之前把糧食全部搬走，師生們在封閉缺氧的糧倉裏日夜奮戰，稚氣的鼻孔裏塞滿谷毛，光膀子的身上粘滿穀粒。

不少畢業生離校後一直戰鬥在工農業生產第一線，回鄉務農，積極努力，有當上農村村長和鄉鎮委書記的。第二屆畢業生林敬越曾擔任縣農業局局長，工業戰線上有曾擔任過橋墩陶瓷廠的書記和廠長的黃冬影。從事中小學教育事業的教師、校長則更多了！第二屆畢業生中還出了一個一代名中醫林高榮，他具備博士學位，有很高的醫術才能，當今已經譽滿蒼南了。

改革開放後，風風火火闖九州的靈溪人中有不少靈中的畢業生，如私營金融企業家肖善科，辦企業名人蔡振步(可惜英年早逝)等。此外還有不少從軍的學生，他們為國防建設作出無私的貢獻！

靈溪中學將走過五十個春秋，憶往昔，崢嶸歲月，感慨萬千。現在，一所現代化的省級重點中學——靈溪中學已呈現在人們的眼前，30多個班級，近2000名學生，百多個教工，花園式的校園，寬敞明亮的教室，現代化的教學設施，年年人才輩出，精英薈萃，真是數風流人物還看今朝。

湯中堅校長（第一任）

黃髮鋭（現任）