蒙陰三中

學校以轉變教師教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以教師素質提高為突破口，以轉變教學方式為手段，以奠定學生終身發展的堅實基礎為目標，進行全面改革。通過培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，全面推進和實踐素質教育。學校以建設一個基礎設施先進，內部管理科學，隊伍建設優良，教學質量一流，教育科研領先的具有人文精神的花園式學校為總體目標；以面向全體學生，培養志向高遠、人格健全、基礎紮實、勇於創新、能持續發展的有用人才為辦學的核心目標；以德育為首、以人為本、突出特色、重在質量為辦學宗旨。始終堅持以嚴格的要求規範學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典範激勵學生，以紮實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的理念武裝學生。

學校辦學思路明確，堅持依法治校，以德治校。領導班子團結務實、高效創新、和諧精幹、懂業務、會管理。始終以教育為社會主義現代化建設服務為辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全力提高教育教學質量。學校管理規範、嚴格、精細、紮實。以人為本，面向全體，遵照課程方案，開展了以“五進課堂”為教學特色的課堂教學改革，以研促教，以教帶研，提高效率，指導學生全面發展。學校對教師提出“一德四能”要求，加強師德建設，提高教師素質，展現教師特長。

一、指導思想

緊緊圍繞《蒙陰縣中小學教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。

二、重點工作

從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，採取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿着低耗高效的道路健康和諧發展。

三、主要工作及措施

(一)加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加省、市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。

2、認真開展校本培訓活動。學校教導處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校級公開課、組內公開課、新調教師展示課、小組合作學習展示課。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任儘快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

4、以教育局本學期要對全體教師進行新課標培訓為契機，組織教師積極參與培訓，提升全體教師的整體素質。

5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

(二)強化教學過程管理，提高教育教學質量

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理：

①加大聽、查課的力度：加強學校檢查力度，查授課情況，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規業務檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記錄。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習佈置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教導處會同年級定期檢查，嚴格控制。④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教導處審核耐心、盡心。實行階段單元檢測制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。

2、轉變學習方式，培養學生良好習慣

轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到不早退;②上課認真做好筆記，引導和培養學生課後鞏固預習;③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢於質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴。

3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平

創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學模式為目標，以“一人一品”為平台，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“説教”讓位於學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。

教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教導處常規管理工作，發揮教導處職能

進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教導處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閲覽。電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導。

6、抓好語言文字工作，全面加強書香校園的的創建和規範漢字書寫教育，紮實推進寫字課、閲讀課的開展。

(三)抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補偏工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試説明》，明確考什麼和怎麼考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。

(四)完善考核方案，加強常規管理。

1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理，突出精細化管理和實效性管理。

2、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。 ^[4] 

現具有高級職稱38人，中級職稱66人。其中山東省特級教師1人，沂蒙名師1人，沂蒙名校長1人，市、縣教學能手36人（佔全縣1/3），市、縣兼職教研員9人，舉行了省級公開課的5人。在07年市裏組織的全市初中數學、化學、物理、語文講課比賽活動中，我校5人蔘加，就有4個一等獎1個二等獎。近兩年來，全校參加省市講課比賽中有13人獲省級獎、52人獲市級獎，市教研室在該縣聘的4名兼職教研員全部在我校。語文、數學、英語、地理、物理五學科先後被評為臨沂市先進教研組。

學校更新現代化教學手段，重視學生特色教育，多層次、高質量培養人才。2013年止，我校共有微機267台，達到了教學人員人手一機，後勤辦公人員每室一機、教室、實驗室一室一機的配備標準。學校設有兩口高標準學生微機室，一口多媒體合堂教室。32口教室和實驗室全部配有微機、投影機、電視機和實物展台，在全市率先建成多媒體標準教室和實驗室。學校建有千兆光纖核心架構的校園網，架設WEB服務器、FTP服務器、視頻點播服務器和資源庫服務器，將校園內所有計算機聯在一起，形成辦公、教學應用網絡。06年，學校被評為全縣唯一省級電化教學示範學校； 2007年11月，在蘇魯豫皖四省電化教學研究會上，蒙陰三中代表中學就電教資源的管理與運用作了典型發言。

學校結合自身實際，大力實施學生養成教育和責任教育。家庭、學校、教師、學生密切配合，各方面協調運作，全方位、立體式規範學生的日常行為習慣和學習習慣，力把學生培養成既具有良好品質又具有良好習慣的優秀人才。教育教學成績飛躍發展，從2004年開始的中考中，進入全縣前10名的我校畢業生佔二分之一強，進入全縣前100名學生佔38%。其中2004屆王晗同學，2006屆劉丹丹同學，2010屆王金明同學，2015屆劉澤瑞同學分別以優異成績考取全市第一名。三中的中考升學率平均為85%，始終保持全縣第一位。2015年中考，三中學子強勢發揮，全縣前十名三中有六人，三中600分以上有264人，本屆高中升學率一榜進線達87.7%以上。2016年中考，全縣前10名三中有七人，其中王紫一同學以701分勇奪全縣第一，全縣前20名三中有16人，前100名三中55人，600分以上三中271人，佔全縣近40%，報名資格線以上795人。學校在提高學生文化基礎知識的同時，還注重特長培養和推進素質教育。在全國數學、物理、生物、化學奧林匹克競賽中有105人次獲獎，兩次榮獲“山東省生物奧林匹克競賽優勝學校”稱號。06年以來，學生在第七、第八兩屆臨沂市青少年信息學奧林匹克競賽中均榮獲一等獎；06年，整個臨沂市參加全國信息學初中組山東賽區奧林匹克競賽的共有5名學生,其中三中就佔了3人，並且全部獲獎。優異的教育教學成績再次得到了社會和廣大學生家長的普遍認可。

近年來，蒙陰三中為提升學生的實踐能力和綜合素質，在蒙陰縣全縣中小學校中率先開闢第二課堂。每週四下午最後兩節課為個性實踐課。學校開設了機器人、航模製作、電腦製作、航模製作、植物養護、校園氣象站、陶藝、文明禮儀、硬筆書法、軟筆書法、籃球、乒乓球、排球、足球、新聞發佈會、蒙陰歷史、蒙陰地理等30餘項綜合實踐活動課。2015年，學校新建成圖書館並全面對全校師生開放，還率先在八年級開展了閲讀課和讀書筆記評比活動。學校積極探索“三化四有”責任德育體系，對學生進行全方位、立體化教育，為學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定牢固的基礎。

教育教學綜合督導評估再次取得全縣第一，獲得四連冠的佳績。

蒙陰三中歷史悠久，學習氛圍濃厚。小組合作學習、學生自主學習工作卓有成效。為深化加強家校聯繫，家長平時到校聽課已成為新常態。

2016年7月，一所純初中學校在職業中專原址設立 ^[3]  ，該校整合了蒙陰街道的蒙城、劉洪、東關三處初中學校，由蒙陰三中管理，稱“蒙陰三中雲蒙校區” ^[3]  。六年來，學校以“為學生的終身發展與幸福成長奠基”為辦學宗旨，構建了“三級三步”德育體系，打造全員育人長效機制；學校把開展高效課堂的構建作為重中之重來抓，以學生一幫一互助和學生自主學習為特色的小組合作學習卓有成效，得到廣泛好評。 ^[3]  2022年9月6日，蒙陰縣第五中學舉行揭牌儀式，蒙陰三中雲蒙校區正式改名為蒙陰縣第五中學。 ^[3]