董小春

2014年12月30日，常寧市政協組織對2014年常寧市教育部門實施民主監督測評，此次民主測評也是常寧市政協連續堅持的第七個年頭。七年來，民主測評過程中，既“挑刺”，也“獻花”，有比較才會有差距，有比較才會有進步。 ^[2]  此次民主測評，像往年一樣，常寧教育系統又湧現出一批優秀的教職員工，他們是最平凡的人，但他們也是最可愛的人。站在過去與未來的交匯點，我們表彰先進，意在激勵和鞭策。今天，讓我們傾聽他們的點滴故事。透過故事，我們可以觸摸教育發展的脈搏，諦聽教育高歌猛進的足音，感受他們對常寧教育事業全部的思考與擔當。

課堂裏，董小春滔滔不絕，與日常生活中的他判若兩人。“三尺講台，一顆愛心；放飛希望，樂教不倦。”這是董小春老師從教十四年來的真實心得和執着追求。初見常寧二中的董小春老師，他給記者留下的第一印象是：個子不高，有些靦腆，興許是理科出身的他，初次面對陌生人的到訪，言語也不是很多。然而這樣的印象又跟在講台上的他彷彿是判若兩人。課堂裏，他滔滔不絕，答疑解惑中有根有據，妙趣橫生。

學生送外號“董保姆” ^[3] 

2001年，董小春走進常寧市二中的大門，成為了一名物理教師，十幾年如一日辛勤工作，一絲不苟，愛崗敬業，治學嚴謹，深得學校和家長信任，成為高三物理備課組長，高三年級副組長。在他的帶領下，全校的物理成績穩步上升，使常寧市物理人平成績排名衡陽市第二。

作為高三398班的班主任，董小春以“勤”治班，因為他始終相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任。“剛步入高三階段，面對學習強度加大，許多學生都不能適應。”董小春説，那段時間是他跟他所帶的學生們最艱辛的一段時光。高三的第一節班會課被安排成動員大會，董小春鼓勵學生在這最後但卻是最重要的一年裏刻苦奮鬥，在思想上做好充分吃苦的準備，拿出拼命的幹勁為未來衝刺。

董小春深知一個良好的學習環境對學生來説至關重要，他每天都要密切關注學生的學習和紀律情況。每天晨讀開始時他一定會在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開；每節晚自習一定站在窗户外看看；每週自習課他一定要到班上巡查。還不厭其煩地反覆提醒敦促學生堅持每天早晚跑步，時刻提醒學生注意飲食，注意日常衞生，注意補充營養。作為高三的班主任，他就像一位保姆，事無鉅細，全面關注，因此，學生送其外號“董保姆”。

董小春説，從高二接手帶398班那會兒，64個學生裏個性學生居多，許多學生沉迷網絡，通宵上網和玩手機比比皆是。對於班裏一個叫尹宜明的學生，董小春記憶深刻，小時候的小兒麻痹使得他的腳留下殘疾，由於父母常年在外務工，從小就是爺爺奶奶一手帶大，受外界誘惑，終日沉迷網絡，無法自拔，成績不甚理想。得知情況，董小春採取了沒收尹宜明的手機，以為這樣就會有所好轉，可誰知，第二天，董小春發現他又借其他同學的手機上網玩遊戲。

直到這一刻，董小春才發現，這種辦法是行不通的。他開始嘗試着與尹宜明溝通，給他分析目前遇到的實際情況，將來要可能面對的各種問題，以一個朋友的身份平等交流，一次不行兩次，兩次不行三次……如此反覆，終於使董小春放下戒心，心平氣和地接受了這位“大朋友”的意見，也成功將注意力重新放到學習上，在當年的高考中，還考取了長沙醫學院。

領取錄取通知書的當天，尹宜明給他發來這樣一條短信：“董老師，像我這樣的學生能考上大學，全靠您，也謝謝您!”班裏像尹宜明這樣的“問題”學生還有許多，據董小春初步統計，每學期他跟班裏幾乎每個人都談過心，少則兩三次，多則七八次，一學期下來，心理輔導至少要做兩三百人次。董小春笑稱自己目前也算是個業餘的心理輔導師了。

每天的早出晚歸，董小春將一門心思都放在的學生身上，而對於家裏他自稱有愧。董小春認真地説，在每逢帶高三的時候，面對全班那麼多即將走向人生轉折點的孩子們，他始終不敢有絲毫鬆懈，而每當這個時候，也是家庭與事業無法兼顧的時候，家人就成了最熟悉的“陌生人”!作為兒子，家裏老母在突發急性腸炎的時候不能夠第一時間守候的病牀前端湯送藥；作為丈夫，在愛妻照顧全家身心疲憊的時候沒有噓寒問暖；作為父親，雖同處一室，卻一天到晚難得見上一面，尤其是當有一天提前回家，兒子突然蹦出的一句話“爸，你怎麼回來了”時，董小春聽後百感交集，無從應答，只能緊緊地抱着兒子一句話不説。

“雖然教學比較辛苦，但是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。”董小春説，作為物理高三備課組組長，經過師生共同努力，常寧二中物理奧賽成果喜人：全國二等獎一人，全國三等獎六人，其中董小春親自帶的班級全國三等獎四人。由他親自帶的398班那屆高考，全班高考本二上線29人，本二以上上線比例接近50%，在同類班級中處於前列。作為一個有志於教育事業的人，作為一位優秀教師，董小春老師時刻不忘一個人民教師所肩負的歷史使命和追求的更高目標。正如他永遠不會忘記自己的人生追求：“三尺講台，一顆愛心；放飛希望，樂教不倦。