葉蓉

“從事教育工作20多年，具備紮實的專業知識和豐富的實踐經驗，工作態度嚴謹，求真務實，以高度的責任感及事業心完成了各項工作。”先後在大連交通職業高級中學、女子職業高中、大連三十三中任職，曾編寫、參與拍攝過交通職高鄉土教材和錄相片；1993年協助市第一所私立學校在本市最先引進英語分層次教學。多篇論文發表，並分別獲國家、省、市、區級獎。其中撰寫的論文《小議學校素質教育》在《遼寧教育研究》2001年第4期和《教育理論研究與實踐》雜誌2002年12月第3期上發表，被編入《中國二十一世紀發展優秀文庫》、《騰飛的新世紀—中國新世紀學術創新優秀成果精選》、《21世紀理論與發展優秀論壇精典》、《中華優秀論文（作品）獲獎精典文庫》、《三個代表理論與實踐》等幾部大型著作，同時獲“國際優秀論文獎”、“全國創新思想學術成果一等獎”、“全國理論創新優秀學術成果一等獎”、“中國科學發展優秀學術成果一等獎”、獲“國家基層重點人才自主創新科研成果”一等獎等諸多獎項，“該文具有廣泛的交流價值及較高的現實理論指導意義，是對實踐的理性思考。”2003年，其業績榮登《情繫中華》、《二十一世紀傑出專家》等幾部大型系列叢書中，2004年編入《中國專家學術成果通鑑》。 ^[1] 

2005年被光榮授予“中華愛國十大文化領袖人才”特別提名獎。論文《教師專業發展需要教師高度的自主性》編入《中國經濟發展文庫》，獲“中國經濟發展優秀學術成果”一等獎、“教師隊伍建設”優秀論文一等獎。教學案例“一堂診斷課與‘家常課’”2003年7月在《中小學教師教育科研實踐—教師專業發展途徑探索》一書中發表。教學設計《降水和降水的分佈》在2005年6月出版的大連市實施國家基礎教育課程改革實驗階段成果叢書《設計的智慧》上發表。獲2005年全國優秀論文評選、中國現代教育探索新論文庫代表作研討會一等獎。“其作品有時代性、探索性、學術性研究價值，並永久性收藏”。 ^[1]