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莫霍利·納吉

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拉茲洛·莫霍利·納吉Laszlo Moholy Nagy,男,20世紀最傑出的前衞藝術家之一。
曾任教於早期的包豪斯,奠定三大構成基礎,強調理性、功能,他在學術上對錶現、構成、未來、達達和抽象派兼收幷蓄,以各種手段進行拍攝試驗。最為突出的研究是以光、空間和運動為對象。他曾以透明塑料和反光金屬為實驗材料,創作“光調節器”雕塑。他生前著有大量藝術理論著作,《新視覺》(1946)和《運動中的影響》(1947)是最著名的兩部。 [1] 
中文名
莫霍利·納吉
外文名
Laszlo Moholy Nagy
國    籍
美國
出生日期
1895年
逝世日期
1946年
職    業
藝術家

莫霍利·納吉個人經歷

1923年,莫霍利-納吉被聘為德國包豪斯藝術學院的教授,並擔任金屬工作室主任。
1928年,雖然主張及其文明與技術理性,但由於無法認同漢斯 梅耶功利的使用主義設計觀,納吉辭職。
1933年,包豪斯藝術學院被納粹關閉,教師們被驅逐到別的國家。
1937年,莫霍利-納吉在英國作了短暫逗留後移居美國。莫霍利-納吉把包豪斯的理論和教學觀念帶到了美國,他在芝加哥創辦了一個“新包豪斯”,這就是以後的“芝加哥設計學院”。

莫霍利·納吉藝術風格

包豪斯是20世紀最有影響的藝術學校,它的教師中有許多當時著名的藝術家,除了莫霍利-納吉,還有保羅·克利瓦西里·康定斯基、列昂尼爾·法寧格等。當其他學校還在畫古典石膏像的時候,包豪斯的師生們,已經開始研究工業生產方面的問題了。
在包豪斯期間,莫霍利-納吉開始用照相機進行一系列的攝影實驗。實驗內容包括從特殊角度(俯視、仰視、對角線視角)拍攝,以及打破一般透視規律。此外,他還使用各種剪輯方法和製作技術,改變和強化照片的結構。
在教學上,莫霍利-納吉教導學生學會觀察與思考,把握線條、影調、空間等形式要素之間的關係。這種教學方法,促使學生仔細研究周圍的物體,從中找出不被人所注意的形式和設計。他還鼓勵學生利用投影的造型,使其成為安排畫面的一個因素。
參考資料
  • 1.    夏徵農,陳至立主編,大辭海 美術卷,上海辭書出版社,2012.12,第480頁