莫雷

1978 年至 1988 年分別在華南師範大學教育系、心理系本科、碩士、博士學習。 1988 年 2 月在華南師範大學心理學系博士畢業後留校任教，歷任華南師範大學心理系副系主任、系主任，華南師範大學教育科學院院長，期間曾兼任華南師範大學教育科學與技術學院常務副院長，兼任華南師範大學校長助理。 2004 年 3 月至今任華南師範大學黨委常委、副校長。 1993 年獲評為教授，現為博士生導師。

1990年攻得第2屆“中國青年科技獎”，第2屆“霍英東教育基金高校青年教師獎”，“曾憲梓教育基金高等師範優秀教師獎”，省優秀科研成果獎，國家教育部第三屆高等學校教學名師獎、省高教廳首屆人文社會科學優秀成果2等獎和省優秀中青年專家稱號等榮譽，並於1993年獲得國務院政府一級特殊津貼。

2022年8月，被推薦為2022年度全國教書育人楷模候選人。 ^[1] 

從事發展與教育心理學的教學、研究和管理工作。

在心理學教研工作上取得了突出成果。“八五”期間主持並完成了包括全國教育科學“八五”規劃重點項目在內的八個科研課題，出版著作20多本，其中專著8本，發表論文70多篇。

2010年，莫雷教授作為第一作者在國際頂級刊物《PNAS》上發表論文“Newly trained lexical categories produce lateralized categorical perception of color”。《PNAS》是美國科學院院刊，是世界上被引用次數最多的綜合學科文獻之一，2009年影響因子為9.432，在SCI綜合科學類排名第三位，是國際學術界公認的綜合性頂級刊物。莫雷教授此篇論文的發表對全國高校心理學界是一個重要突破。