英語教學研究

《英語教學研究》為浙江大學與鎮海中學合作的教學理論叢書“教學理念與技能培訓”系列中的一冊，是鎮海中學英語教學改革總結，探討提高鎮海區政府和浙江大學外語學院合作教改的歷程和經驗。

《英語教學研究/英語教學理論系列》旨在向同行介紹鎮海中小學英語教學改革的經驗，從而發揮鎮海英語教學改革的示範作用。 ^[1] 

第一部分 教學大綱與教學

1 《大學英語教學大綱》（高等學校本科用）修訂説明

2 大學英語教學要求與四、六級考試的改革

3 中加大學通識教育比較與分析

4 通識教育視野下的研究生公共英語課程設置

第二部分 大學英語教學改革

5 系統論原則與大學英語教學（新）

6 深入探討大學英語教學原則，促進大學英語教學改革

7 大學英語教學改革的出路

8 社會對大學英語教學的期望和壓力

9 歐洲CLIL理念對我國大學英語教育的啓示

10 21世紀之初的大學英語教學改革之路

11 理工科大學高年級英語教學之我見

12 成人英語教學中學習自主性探討

13 A Study Of Chinese EFL Learllers' Pragmatic Failure and the Implications for College English Feaching

第三部分 課堂教學研究

14 以新大綱為指導，探討大學英語課堂教學模式的改革

15 以學生為中心的大學英語課堂教學

16 通過精讀課教學培養學生的寫作能力

17 大學英語教學中的修辭教學

18 基於多媒體技術的英美影視語言文化教學研究

19 大學英語課堂教學改革點滴

20 讀者反饋理論對大學英語課堂閲讀教學的啓示

21 研究生英語多媒體教學中存在的問題及其對策

第四部分 教師與科研

22 英語教學中教書育人的幾點體會

23 大學英語教學和教師情況調查分析

24 擴招後大學英語師資隊伍建設

25 大學英語教師與科研

26 大學教授晉升量化標準比較研究

27 《學位與研究生教育》1985——2008年研究生英語教學論文統計分析研究

28 Interpreting Metaphor in Use by Mandarin Teachers of English

29 A Comparative Study on the Validity of Proofreading in NMET & CET-6 in China

後記 ^[1]