英語專業學生批判性思維培養研究

《英語專業學生批判性思維培養研究》闡述了：批判性思維在西方，尤其是美國的發展歷史和相關理論，以及美國高校批判性思維的教學研究和應用，以美國路易維爾大學的質量提高工程為例，研究了該校一些教授應用布魯姆的科學分類法和保羅的批判性思維框架教學的案例；闡述了中國批判性思維的文化傳統和相關研究，分析了影響中國學生批判性思維發展的因素，應用佛羅里達批判性思維量化工具測量了中國學生的批判性思維水平，應用台灣學者朱苑瑜、葉玉珠編制完成的《批判性思考傾向量表》（TCTS）（呂國光（2007）修訂）測量了部分中國外語教師的批判性思維傾向。《英語專業學生批判性思維培養研究》由馬應心所著。