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花兒與歌聲

(文學作品)

鎖定
《花兒與歌聲》是一部以留守兒童為主題創作的文學作品。故事以離家出走的五年級學生範大強遇到了盲妹妹心明,他帶她走進了學校為開端。繼而新來的高虹老師發現了心明的音樂天賦,讓六歲的她擔任了學校的領唱。高虹聯繫到省城大醫院的高明醫生,讓心明的眼睛有了弱光。當有了視力的心明第一次看到美麗的校園和被月光浮起的鄉野、河岸,一下子理解了奶奶的歌謠,淚水瞬間盈滿眼睛。
作品真實描寫了留守兒童與鄉村老師之間的真摯情感和動人故事,通過一個個真實生動的人物和一件件感人至深的小事,讓我們一步步走進那些遠離父母的鄉村孩子們的心田。 [1] 
作品名稱
花兒與歌聲
作    者
孟憲明
創作年代
當代
文學體裁
兒童文學

花兒與歌聲內容簡介

故事以離家出走的五年級學生範大強遇到了盲妹妹心明,然後帶她走進了學校為開端。繼而新來的高虹老師發現了心明的音樂天賦,讓六歲的她擔任了學校的領唱,並聯繫到省城大醫院的高明醫生,讓心明的眼睛有了弱光。 [2] 

花兒與歌聲作品鑑賞

該書思想深度和感情温度兼具,既有生活又有認識,創作導向向上向善向美,故事靈動。當下的兒童文學創作多是反映城市兒童生活的,這部作品直面遠離父母的鄉村留守兒童生活處境,走進他們的心田,難能可貴。河南是留守兒童大省,作者敏鋭注意到這個羣體,並不迴避時代問題,但採用的是正面表達,挖掘兒童身上的光明與美好,讀者看到的也不是灰暗破損的一面,而是充滿對生命的尊重,講述的是愛和尊嚴,不管生活多麼貧困,精神人格上依然高貴,感人至深。故事情節雖無大起大落,但生動有趣,通過一個個小感動層層遞進,書中提到的野草正是鄉村孩子的象徵,卑微而強大。書中提及的一些教育理念對普通家庭、學校也有着多重啓迪。 [2] 
這部30萬字的長篇小説,以留守兒童為主題,描寫了留守兒童與鄉村教師之間的真摯情感和動人故事。大量方言以及細節描寫把讀者帶入了淳樸、濃郁的民俗生活圖景中。全書24章,分別選取了24種野草來連接,又配以24首鄉間歌謠,更增添了淳樸的鄉土氣息。 [3] 

花兒與歌聲作品評價

海燕出版社社長黃天奇:河南是留守兒童大省,作者敏鋭地注意到這個羣體,並不迴避時代問題,採用正面表達,挖掘兒童身上的純真與美好,講述的是愛和尊嚴,感人至深。 [3] 

花兒與歌聲獲獎記錄

2017年9月,由河南省委宣傳部製作《花兒與歌聲》獲得第十四屆精神文明建設“五個一工程”(2014—2017)榮譽。 [4] 
2018年4月23日,入選“2017中國好書”圖書書目。 [5] 

花兒與歌聲作者簡介

孟憲明,兒童文學作家,民俗學家,河南省兒童文學學會會長。多年來致力於小説、影視劇本創作及民俗文化研究,著有多卷本長篇小説《雙筒望遠鏡》《大國醫》等4部,影視劇本20多部,專著3部。小説《唸書的孩子》榮獲2014年中宣部第十三屆精神文明建設“五個一工程”圖書獎。長篇小説《雙筒望遠鏡》榮獲中國第三屆(2002)“蒲公英獎”少兒讀物銀獎。長篇小説《大國醫》榮獲河南省長篇小説精品工程優秀作品獎。電影《唸書的孩子》《新年真好》獲美國“聖地亞哥國際兒童電影節最佳兒童片”獎最佳影片獎。三十六集電視劇《大國醫》榮獲2009年中宣部“五個一工程”獎。 [1] 
參考資料