臨牀評價

心理動力評價是第二次世界大戰後的一種主要診斷評價手段，它採取一系列的評價步驟，如主題測驗和標準測驗，以探明被評價者的意識和潛意識的一些心理功能，它需要診斷人員有很強的判斷和推理能力，把被評價者各方面多側面、多水平的心理現象整合成一個完整的連續的心理狀態。心理測量評價針對心理動力評價具有主觀性、測驗的信度和效度都很低而提出，主張用標準化測驗作為評價工具，將測得結果與測量常模相比較作出評價。其主觀性相對較小，信度與效度較高，且所提供的刺激更具有結構性。行為測量強調對被評價者的外顯行為(特別是問題解決行為)及其發生的特定情境的測量，旨在探測人們究竟在何時、何地、何種情境下有何種行為。行為評價可用於自然情境，或人工情境及角色遊戲中，也可通過訪談讓被評價者自我報告行為。隨後興起的認知一行為方法，不僅關注被評價者的言行，也注意被評價者的情感、思想、目的、內部想象和思維，以及被評價者對刺激的解釋。臨牀評價已有很大發展，主要表現在評價技術的提高，評價工具的改善，減少主觀性解釋成分，增加數據的論證分量，更注重情境、人際關係、各種影響被評價者行為的環境因素，以及被評價者對自己的性格、處境和問題的看法等。