臨牀疾病概要

《臨牀疾病概要/全國衞生職業教育實驗實訓“十三五”規劃教材》的特點如下。

（1）前期充分調研，瞭解基層口腔全科醫師崗位需求，結合口腔執業醫師及口腔助理執業醫師資格考試大綱，堅持以基礎理論、基本知識、基本技能為重心的“三基”原則，即突出口腔醫學與臨牀醫學相互關聯、相互影響的重點疾病，又兼顧診斷學、內科學、外科學、婦科學、兒科學的系統性和完整性，凸顯其作為口腔醫學生臨牀學習教材的特定要求。

（2）在教材的編寫組織上，口腔專業教師與臨牀專業教師相互配合，設計“口腔知識鏈接”“口腔執業醫師資格考試高頻考點及例題”“直通崗位”模塊，讓口腔醫學生在臨牀學習階段瞭解臨牀疾病與口腔疾病的關係，並解決臨牀中的一些問題，例如，明確牙菌斑中的幽門螺桿菌與消化道潰瘍的關係，診治口腔幽門螺桿菌，有提高消化系統幽門螺桿菌根除率、治療消化道潰瘍的作用。從而培養學生整體觀的現代醫學模式，提高學生學習興趣和學習能力。

第一篇 診斷學

第一章 緒論

第二章 問診

第三章 常見症狀與體徵

第一節 發熱

第二節 咳嗽與咳痰

第三節 咯血

第四節 胸痛

第五節 呼吸困難

第六節 腹痛

第七節 嘔血和便血

第八節 黃疸

第九節 皮膚黏膜出血

第十節 頭痛

第十一節 意識障礙

第四章 體格檢查

第一節 基本檢查法

第二節 一般檢查

第三節 頭部檢查

第四節 頸部

第五節 胸部檢查

第六節 腹部檢查

第七節 脊柱四肢檢查

第八節 神經系統檢查

第五章 實驗室檢查

第一節 血、尿、糞便常規檢查

第二節 臨牀常用血生化檢查

第三節 肝功能檢查

第四節 腎功能檢查

第五節 病毒性肝炎標誌物測定

第六節 艾滋病血清學檢查

第六章 心電圖檢查

第一節 心電圖的基本原理

第二節 心電圖的測量

第三節 正常心電圖

第四節 常見異常心電圖

第二篇 內科學

第一章 緒論

第二章 呼吸系統疾病

第一節 慢性支氣管炎

第二節 慢性阻塞性肺疾病

第三節 慢性肺源性心臟病

第四節 支氣管哮喘

第五節 呼吸衰竭

第六節 肺炎

第七節 肺結核

第三章 循環系統疾病

第一節 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

第二節 感染性心內膜炎

第三節 高血壓

第四章 消化系統疾病

第一節 胃、十二指腸疾病

第二節 肝硬化

第五章 泌尿系統疾病

第一節 腎小球疾病

第二節 尿路感染

第三節 腎功能不全

第六章 血液系統疾病

第一節 貧血

第二節 白血病

第三節 淋巴瘤

第四節 出血性疾病

第五節 血友病

第七章 內分泌系統和營養代謝性疾病

第一節 甲狀腺功能亢進症

第二節 原發性慢性腎上腺皮質功能減退症

第三節 糖尿病

第八章 傳染性疾病

第一節 總論

第二節 病毒性肝炎

第三節 細菌性痢疾

第九章 精神疾病

第十章 腦血管疾病

第一節 腦血栓形成

第二節 腦出血

第三篇 外科學

第一章 水、電解質代謝和酸鹼平衡失調

第一節 正常成人的體液平衡與調節

第二節 水和鈉的代謝紊亂

第三節 低鉀血癥

第四節 代謝性酸中毒

第二章 外科休克

第一節 概論

第二節 低血容量性休克

第三節 感染性休克

第三章 外科感染

第一節 概論

第二節 淺部軟組織的細菌性感染

第三節 全身性外科感染

第四節 特異性感染

第四章 創傷與戰傷

第一節 創傷概論

第二節 戰傷

第五章 燒傷

第六章 頸部疾病

第一節 局部解剖

第二節 甲狀腺腫瘤

第四篇 婦產科學

第一章 女性生殖系統生理

第二章 妊娠生理

第三章 妊娠合併內科疾病

第四章 宮頸癌

第五章 生殖內分泌疾病

第五篇 兒科學

第一章 緒論

第二章 生長髮育

第三章 兒童保健

第四章 營養和營養障礙疾病

第五章 小兒急性上呼吸道感染 ^[1]