腦與創新：神經創新學研究評述

《腦與創新:神經創新學研究評述》可供相關領域的科研人員、企業各級管理人員、技術人員、政府公務員以及其他感興趣的讀者閲讀參考。

卓越的創新者對創新的產生與實施具有舉足輕重的作用，是國家和企業可持續發展的根基。《腦與創新：神經創新學研究評述》分別從心理學、神經科學、管理學和教育學的不同學科視角，系統地闡述了創新者與創新之間的關係與規律，剖析了創新者的來源、內涵、特徵等各個要素，重點探討了創新行為的複雜性，以及腦科學與創新的關聯性。《腦與創新：神經創新學研究評述》綜合了四個學科的最新理論和研究成果，在理論的前瞻性與交叉性方面頗有獨到之處。 《腦與創新：神經創新學研究評述》可供相關領域的科研人員、企業各級管理人員、技術人員、政府公務員以及其他感興趣的讀者閲讀參考。

序言

第1章神經創新學

1.1創新與創新者

1.2創新者的腦

1.3創新研究的新方法

第2章從心理學視角看創新研究

2.1創造力的界定

2.2創造力的理論模型

2.3創造力的心理學測量

2.4認知和創造力

2.5情緒/動機和創造力

2.6人格/個體差異和創造力

2.7環境和創造力

2.8創造力的訓練

參考文獻

第3章從神經科學視角看創新研究（一）

3.1腦的解剖結構和功能

3.2腦的發育和訓練

3.3腦的開發和利用

3.4腦的保護

參考文獻

第4章從神經科學視角看創新研究（二）

4.1創新的定義

4.2大腦的結構和功能

4.3腦影像技術

4.4創新的腦解剖結構：多多益善？

4.5“白痴”？“天才”？白痴天才！

4.6創新的腦功能研究

4.7本章小結

參考文獻

第5章從神經科學視角看創新研究（三）

5.1發散性思維

5.2藝術創造力

5.3頓悟

5.4本章小結

參考文獻

第6章從管理學視角看創新研究（一）

6.1組織創造力研究

6.2領導力相關的影響因素

6.3組織氛圍相關的影響因素

參考文獻

第7章從管理學視角看創新研究（二）

7.1創新的內涵

7.2突破性創新

7.3開放式創新

7.4頭腦風暴法

參考文獻

第8章從教育學視角看創新研究（一）

8.1 K—12階段創造力培養的重要性

8.2 K—12階段創造力培養的影響因素

8.3 K—12階段創造力培養模式與對策

參考文獻

第9章從教育學視角看創新研究（二）

9.1高等教育定義的創造力

9.2早期創造力研究對高等教育的啓示

9.3高等教育創造力開發的多角度研究

參考文獻

第10章腦與創新研究展望

10.1創新與跨學科研究

10.2創新管理：從藝術走向科學

10.3創新與決策神經科學

附錄1從一般集成論視角看創新研究

附錄2靈感智力：被忽視的創新源泉