能力差異

能力差異是指人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異。

這種差異是指能力在質的方面的差異。在知覺、記憶、表象、思維等方面相對穩定的心理品質。在知覺能力方面有分析型、綜合型、分析一一綜合型、情緒型；在記憶能力方面有視覺型、聽覺型、運動型、混合型：在表象方面有視覺型、聽覺型、動覺型、綜合型，在思維能力方面有形象型、抽象型、中間型。

另外，人的特殊能力的差異也很明顯。如：有文學才能的人.具有敏鋭而又深刻的觀察自然和社會的能力、豐富的想象力、較強的語言表達能力等。而具有音樂才能的人，則是具有敏鋭的音樂感覺能力、較強的聽覺表象記憶能力等。

在一般能力方面，能力的水平差異主要指智力發展水平的差異。心理學家通過大量研究得到一個共同的結論，即智力的個別差異在一般人中呈常態曲線分佈。68%的人的智商在85到115之間，他們的聰明程度屬於中等水平：智商超過140的人屬於智力超常；智商低於70的人屬於智力障礙。特殊能力方面，具有同一種特殊能力的人，其水平也有明顯的差異。

能力的年齡差異，即能力表現早晚的差異。有的人在兒童時期就顯露出非凡的智力和特殊能力，屬於才華早露或稱早慧。古今中外能力早慧者不勝枚舉，如：奧地利作曲家莫扎特5歲就創作了他的第一首樂曲，8歲時舉辦獨奏音樂會。唐初四傑之一的王勃10歲能作賦，13歲寫出著名的《滕王閣序》。除了才華早露之處.還有大器晚成。如：我國的畫家齊百石，本來長期做木匠，40歲才顯露繪畫才能，成為著名的國畫家。我國明代醫學家李時珍，在61歲時才寫成《本草綱目》。 ^[2]