胡士瑩

胡士瑩幼承家學，十分用功。4歲時因患麻疹，致兩耳重聽；從此便養成沉靜的性格。6歲時，由父教識字，10歲進小學前，已能熟讀《古文觀止》，並能背誦《四書》如流。

14歲考入浙江省立第二中學校，16歲時因病輟學，轉入俞氏私塾，讀《詩經》、《禮記》、《左傳》、《戰國策》等古籍，並作詩填詞，學習書法和棋藝。 ^[1]  熱心於地方教育事業。

民國9年（1920），胡士瑩以同等學歷考入南京高等師範學校為文史地部特別生。畢業後在平湖詒谷學堂和稚川中學任國文教員，後又相繼在南京私立東方公學、揚州中學和嘉興中學等校任教。1929年，應聘到暨南大學中文系任教，翌年在復旦大學兼課。暨大內遷，又執教於聖約翰大學。1932年，應聘為光華大學教授。抗戰勝利後，遷居杭州，任之江大學文學院教授。解放後，先後任浙江師範學院、杭州大學教授。1961年應聘兼任中國科學院浙江分院語言文學研究室(後屬杭大)研究員，擔任研究生導師。其間曾參與《辭海》編纂工作。晚年主要從事古代文學史教學和小説、戲曲、通俗文學的整理研究。患病期間，還在籌劃編寫《中國古代小説提要》。

胡士瑩在青年時代，博覽羣書，大力搜求文獻資料，為其後治學打下堅實的基礎。在東南大學攻讀期間受教師劉毓盤(子庚)、王瀣(伯沆)、吳梅(瞿安)等名宿影響甚大。其詩詞創作，早在15歲前就被譽為“小詩人”，平湖詩人金兆蕃、陳伯敍等，以年邁古稀之齡，與他結為忘年交。入大學後，詩詞作品更為同輩所推重，撰有《集玉溪生詩20首》等。在揚州執教時，自選從民國10一18年間所填詞84首，結集成《霜紅詞》刊行。抗戰初期，他在上海蔘加冒鶴亭、夏劍丞等所結的午社，吟詩填詞，抒發愛國抗日的思想感情。1934年輯30歲之後所作成《霜紅詞續編》，未及刊行，詞稿散失殆盡。抗戰勝利後，胡士瑩在作品中對國民黨統治表示強烈的不滿。

其書法初學趙孟頫，中年以後專力學鍾繇、王羲之，自説得力於“十三行”。書法作品曾在北京、上海、杭州等地多次展出，被譽為“傑出書家”。亦能畫，又善圍棋。畢生從事古典文學教學工作。

胡士瑩避居上海時，與鄭振鐸、趙景深、譚正璧等交遊，研討小説、戲曲、通俗文學。此後，即以此為治學重點，研究範圍主要為説唱文學、戲曲、小説三個方面，而以話本小説的研究成就最大。1980年中華書局出版的《話本小説概論》，是他的代表作。趙景深讚許此書為“精心結撰的、論斷比較恰當的、內容豐富的、總結性的著作”，是一部“研究話本的百科全書”。

晚年主要從事宋元明清文學史的教學。胡士瑩對黨和人民充滿深厚的感情，晚年在卧病中猶念念不忘研究工作。於1979年3月8日去世。他還著有《彈詞寶卷書目》、《變文考略》、《詞話考釋》、《彈詞簡論》、《漫説鼓詞》等。參見本志《著作目錄》篇。 ^[1] 

研究範圍：説唱文學、戲曲、小説三個方面，而以話本小説的研究成就最大。

晚年主要從事古代文學史教學和小説、戲曲、通俗文學的整理研究。

中國科學院浙江分院語言文學研究室(後屬杭大)研究員，擔任研究生導師。

曾參與《辭海》編纂工作。 ^[1] 

《話本小説概論》，《彈詞寶卷書目》、《變文考略》、《詞話考釋》、《彈詞簡論》、《漫説鼓詞》等。 ^[1] 

其詩詞創作，早在15歲前就被譽為“小詩人”。

趙景深讚許《話本小説概論》為“精心結撰的、論斷比較恰當的、內容豐富的、總結性的著作”，是一部“研究話本的百科全書”。善書法，被譽為“傑出書家”。 ^[1]