肖楓

肖楓老師是烏南幼兒園的高級教師，2001年完成大學本科的學歷進修，是連續兩屆的徐彙區中青年骨幹教師。2004年她獲得徐彙區第六屆“駿馬獎” 稱號。去年又被評為“上海市普教系統名師培養工程”後備人選。強烈的事業心和責任心成了她不斷追求的原動力，她是個追求上進、勇於開拓創新、師德高尚的有潛力教師。

一、 敬業愛崗，師德業務綜合素質高。

肖楓老師將幼兒教育事業作為自己生活中的重中之重，一心撲在工作上。為了積累、提升自己的工作經驗，她願意利用各種機會學習；為了促進幼兒的個性發展，她心甘情願一次次放棄休息，採用多種方法啓迪孩子的智慧，挖掘孩子的潛能；為了讓所有家長放心，她不斷調整自己，換位思考，坦誠地和家長溝通，感動家長，換來了同步合作。為了幼兒園工作的需要，她無論是擔任年級組長，還是擔任境外班班主任，她都能顧全大局，全力以赴，並抓住每一個學習機會，盡心盡責，努力面對新崗位的挑戰。

二、勤學善思，勇挑課改實驗重任。

肖楓老師思路清晰，悟性強，勤思好學，敢於創新，勇於實踐。

三、開拓創新，不斷提升專業素養。

肖楓老師擅長美術教學，動手操作、創新表現能力強。她引導幼兒在主題探索中，將美術製作作為切入口，以創作性的表達表現方式充分展示幼兒對周圍事物的感知與感受。

為了分享自己的經驗，她堅持不懈地反思總結，將一篇篇案例呈現給大家，一段段思考和大家探討……在肖楓老師的生活中，工作幾乎佔有了她全部的業餘生活。全身心地投入工作也使她很快成長為一個業務強、有個性有潛質的青年教師。

1998年被評為中青年骨幹教師

2002年被評為中青年骨幹教師

2002年指導幼兒獲得國際美術作品金獎和佳作獎若干，本人獲得“美國多元智能學院”和“國際關注教育機構”組織頒發的指導獎

2002年擔任大班年級組長工作中，帶領教研組獲“區文明組室”光榮稱號

2002年《幼兒探索性活動---汽車》獲全國青少年優秀科技活動方案二等獎

2003年論文“二期課改資源庫的建設與共享” 獲徐彙區中青年骨幹教師論文評比三等獎

2004年9月獲徐彙區教育系統第六屆“駿馬獎”

2004年《新教材資源庫的建設與共享》獲徐彙區2003年骨幹教師論文三等獎

《利用社會資源進行自主性學習的探索》在2001年4月《幼兒教育》上發表

《多給孩子一些解決問題的空間》 收編入《幼兒自主性培養初探》一書中

《太陽下的顏色》 收編入《幼兒自主性培養初探》一書中

《我做了一隻漂亮的象》 收編入《幼兒自主性培養初探》一書中

《我愛奧特曼》 收編入《幼兒自主性培養初探》一書中

《讓孩子在活動中學會學習》 2004年4月刊《上海托幼》

《放手讓孩子自己做》 2004年6月刊《上海托幼》

《教師是孩子的合作伙伴》 2004年7月刊《上海托幼》

《學會自信和勇敢》 2005年3月刊《上海托幼》