大夏書系·聽竇桂梅老師講課

為大夏書系叢書之一，不僅為學生創設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情激情，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關注和豐富兒童情感世界的過程，成為兒童智慧生成和人生態度、生活品質提升的過程。

《聽竇桂梅老師講課》編輯推薦：竇桂梅的語文課就是"小心地"呵護、培育着孩子們精神的成長。她的課堂，吸引我的不是課堂教學的種種嫺熟技藝，甚至也不是她所倡導的主題教學，而是以一個普通人的姿態，同時又是一個易於感動的，善於發現的，富有激情的學習者的姿態，陪伴、引領年幼的學習者。她的課堂忠實於教材又超越教材，不再是"螺螄殼裏做道場"，而是立基於所身處的歷史文化、社會人心。

竇桂梅，清華大學附屬小學副校長。特級教師，全國模範教師，全國師德標兵，全國十傑教師提名。2001年作為教育部更新教育觀念演講團主講人之一，在人民大會堂作專題報告。竇桂梅老師已出版著作：《激情與思想》、《和教師一起成長》、《和學生一起成長》、《創造生命的課堂》、《竇桂梅與語文教改的三個超越》、《竇桂梅與主題教學》、《梳理課堂——竇桂梅課堂捉蟲手記》。

自序·綻放，在公開課的舞台上

面對過去的未來

——我教高年級的《晏子使楚》

課堂實錄

自我反思 三點三的思考

點評一 引子、主題及文章體式/王榮生

點評二 所有的思都是詩/張康橋

點評三 “平凡”的課文，不平凡的教學/許漢

點評四 站得有多高，看得就有多遠/吳羣英

點評五 《晏子使楚》的教學論價值/王麗琴

逝去的和留下的

——我教高年級的《圓明園的毀滅》

課堂實錄

自我反思 用理性而非仇恨的光照耀孩子

點評一 與殘柱並立起來的/竇桂梅

點評二 浸潤在文化積澱中的“主題教學”

點評三 突破，突破，再突破/商友敬

點評四 每一堂課都應該成為學生的人生底紅/陳樹華

點評五 一節真正的語文課/武鳳霞

點評六 走近竇桂梅/王冬娟

在秋天裏站成春天

——我教高年級的

課堂實錄

自我反思 “母愛”落腳在哪裏

點評一 讀出人生的滋味/錢正權

點評二 種下一棵樹/張學清

點評三 從膚淺走向深入/《教育在線》網友

點評四 初夏，湧動着秋天的懷念/劉坤

點評五 在秋天裏站成春天/樓淑建

拾起一片最美的落葉

——我教低年級的《落葉》

課堂實錄

自我反思 由落葉想到的

點評一 枕着落葉交談/李懷源

點評二 怎一個“情”字了得/王光蓉

點評三 如此鋪陳，用意何在?/王以景

點評四 竇桂梅的一天/薛瑞萍

守望兒童心靈的故鄉

——我教高年級的《再見了，親人》

課堂實錄

自我反思 小徑分岔的花園

點評一 《再見了，親人》教學賞析/黃亢美

點評二 兒童心靈故鄉的守望者/周益民

人間難得最是情

——我教高年級的《朋友》

課堂實錄

點評一 親近母語，感悟新閲讀/江蘇省揚州市“親近母語”課題組

點評二 主題教學中教師的角色定位/劉長永

品嚐研究的滋味

——我教中年級的《喜鵲》

課堂實錄

點評一 一節課題研究型的閲讀教學展示課/黃亢美

點評二 我看《喜鵲》一課/葉紅

面對高大完整的黃河象化石

——我教高年級的《黃河象》

課堂實錄

點 評 令人耳目一新的《黃河象》/朱煜

看圖説話、寫話

——我教低年級作文

課堂實錄

點評一 耳濡目染，我們心有靈犀/王君

點評二 讓學生們動起來/曹琴

點評三 打開看圖作文之門/崔翱婷

捶捶樂，一捶就樂

——我教高年級作文

課堂實錄

點 評 別開生面的課堂/謝安平