聊城大學廉政研究中心

聊城大學廉政研究中心（聊城市廉政研究基地），於2009年6月由聊城大學紀委和聊城市紀委共同成立的專門從事反腐倡廉理論研究機構，也是山東省首家校地聯合組建的廉政研究機構，中心先後被省紀委和省高校工委命名為山東省高等學校反腐倡廉理論教育基地和山東省反腐倡廉教育基地。學校黨委、行政依託聊城獨有的地域文化資源，不斷充實廉政教育內容，拓展廉政文化內涵，着力構建具有地域特色的廉政理論研究和教育體系。

一、整合資源，加強廉政教育基地建設

優化組織領導。聊城大學廉政研究中心由校黨委副書記兼任中心主任，校黨委常委、紀委書記兼任常務副主任，紀委相關領導擔任執行副主任，對中心的發展與研究予以宏觀指導。 組建研究實體。聊城大學廉政研究中心組建了廉政理論研究、廉政文化研究、廉政法制研究和國際反腐研究等四個研究室，分別開展關於廉政理論與實踐、廉政文化、國際反腐實踐與經驗等20多個方面的研究。中心研究人員採用兼職化、開放式管理，憑藉吸收廉政研究知名學者與研究項目和課題，組成兼職研究人員隊伍。

強化制度保障。聊城大學廉政研究中心制定了《廉政研究中心年度工作規劃》、《廉政研究中心科研獎勵辦法》等一系列文件。規定了中心研究人員的科研任務，強化了研究人員的科研功能。

保證研究條件。校黨委積極支持中心的發展，投入資金購置了圖書，訂閲了期刊和廉潔影像資料，辦公場所與設備比較齊全，基本滿足了理論研究、學術討論和合作交流的需要。 研究成果豐厚。聊城大學廉政中心先後獲批國家及省部級科研項目7項；出版學術專著5部；發表學術論文30餘篇。其中，《激濁揚清——大學生廉潔教育縱橫談》被列入全校公選課，實現了廉潔理論與廉政文化進教材、進課堂、進頭腦；在2012年全省高校廉政文化作品大賽中獲獎，並於表彰大會上作典型發言。

二、利用地緣優勢，紮實開展廉政教育和廉政文化活動

建立教育基地，加強廉政文化建設。聊城是國家級歷史文化名城，英模人物輩出，聊城大學廉政研究中心以此為依託，深入開展廉政文化教育活動。比如，聊城大學新生第一課，就選擇在孔繁森紀念館進行，接受孔繁森同志偉大精神的沐浴；學生黨員入黨宣誓也選擇在這裏舉行，讓新黨員接受靈魂的洗禮；畢業生離校前更是來到孔繁森紀念館，重温孔繁森同志教誨，投身西部建設。

以英模人物為楷模，促進廉政文化建設。聊城大學要求學生黨員以聊城英模人物為榜樣，尋找自身差距，把全心全意為人民服務的宗旨落實到日常生活學習中去。比如，聊城大學廉政研究中心多次聘請白雲到校作報告、上黨課，參加“東湖文化論壇”，與大學生進行面對面的思想交流；學生中成立了“白雲黨支部”、並聘白雲同志為校外輔導員，在“白雲熱線”現場感受白雲精神。 多種教育形式聯動，推進廉政文化建設。聊城大學廉政研究中心注重集中教育、示範教育、崗位廉政教育和警示教育的有機結合，增強教育的針對性。比如，先後組織黨員幹部800餘人次到聊城監獄等警示教育基地參觀，聽服刑人員現身説法，接受反面教育，敲響廉政警鐘；開展校園“廉潔文化季”活動，進一步營造了“學廉、思廉、崇廉、倡廉”的校園氛圍和敬廉崇潔、風正氣順的校園環境等。

三、統籌規劃，進一步加強中心建設

正視問題。現中心發展面臨的主要困難：一是人員兼職導致的學術整合困難，研究人員工作力不從心，難以凝聚研究力量，難以將全部精力用於廉政理論研究；二是研究經費有限，缺乏定期撥款機制，反腐倡廉學術交流方面受到一定程度的制約。

尋求突破。中心將進一步探索校紀委與相關學院共建的途徑，從學院抽出專職研究人員負責中心運營，克服“兩頭忙”、“兩頭軟”的情況；力爭在相關一級學科之下，設置廉潔理論研究方向，培養從事廉政理論研究的碩士生；切實在大學生中廣泛開設廉潔教育課，培養學生崇廉尚潔意識。努力方向。聊城大學廉政研究中心在今後的工作中，要不斷更新教育基地的內容和形式，充分理用地域資源優勢，把反腐倡廉教育基地和示範點建設好；要不斷豐富教育內容，做好基地和示範點日常管理，不斷提升管理水平，努力把教育基地辦出特色、辦出水平，為全省反腐倡廉理論教育工作做出新貢獻。