老有所為

老有所為：

“積極養老”是指老年人退出勞動崗位後，願意用自己長年積累的知識、技能和經驗，繼續為我國社會主義物質文明和精神文明建設作出新的貢獻。這種養老方式，又被稱作“老有所為”；所謂“消極養老”，是指老年人退出勞動崗位後，只求居家安閒度日，無需再為國家和社會操勞。這種養老方式，又被稱作“享受清福”。

“老有所為”，是老年人本能的要求和願望，在社會上也有廣泛共識。近聞有人主張“老而無為”，並舉例説，一位有名的社會學教授退休後，主張退而“ 全休”，將多年積累的資料交給他的學生，從此走上“周遊世界”的“玩樂”之路。這種説法，曲折表現了一些離退休人員的心態，也道出了對什麼叫“老有所為”的一種看法。能否把這位老教授的言行，看作是主張“退而無為”呢？要説明這個問題，還要從“老有所為”到底是什麼含義説起。“老有所為”，一般理解為人老了，離開了工作崗位，但言行不但要有利於自己的身心健康，也要有利於社會的進步。可見，“老有所為”的外延是極為廣泛的。但有的人把“老有所為”的範圍定的很窄，甚至認為只有在原來職務的範圍內繼續發揮作用，才算“老有所為”，以致在有的地方出現這樣的現象：單位召開工作會議，原來的領導人不請自到，坐下就發言，一講兩小時，在職的同志很為難，而他個人卻認為這正是“老有所為”。這是一種誤解。退休了，在原來自己所從事過的業務上如果有條件繼續發揮作用，自然並無不可。如原來在衞生戰線擔任過領導的同志，退休後，採取法律和制度所允許的方法，為社會培養醫務人員，受到廣泛歡迎。這確實是“老有所為”的一個重要方式。但思想上要明確，退了，不能再參加原來從事的領導工作，並自覺做到“不在其位，不謀其政 ”。一位老革命家，説他離開領導崗位後，是“不管事、不問事、不惹事”。“ 不惹事”，表現了這位老同志的自尊，也免得給在職的同志招麻煩。而“不管事、不問事”，意在不干擾在職同志的工作。前面提到的那位社會學教授的做法，僅以他不再進行原來從事的科研工作，就認定他主張“老而不為”，那顯然太簡單化了。他把多年積累的資料交給學生，為後代的研究創造有利條件，這不也是 “老有所為”的一種表現嗎！還有一種觀點，一説“老有所為”，就是“大器晚成”，在老年又做出驚天動地的業績。如寫出名著，在科學上又有所發現。能有如此成就，當然本人高興，社會受益。但如果把“老有所為”定在如此高的“檔次”上，那大概會“和者皆寡”了。其實，老年人一切有利於自己身心健康，有利於社會的言行，都是“ 老有所為”的可貴表現。像帶頭遵紀守法，為後代講民族美德和光榮傳統，做點力所能及的家務事，也應看作是“老有所為”。南宋的陸游高壽八十有五，晚年當然難以再幹農活，但他有詩云：“老人不復事農桑，點數雞豚亦未忘”，看好家中的雞和豬，這不也是對家庭的一點貢獻嗎！有的老同志臨終遺囑，後事一切從簡，將屍體獻作醫學解剖。這實際上是將“有為”貫穿到生命的終點。

第一次上WIKI，懂都不懂，抱着醜媳婦見公婆的忸怩還是入了門。　見到了故意扯人眼球穿反了碩士裝的某位妹子，嬉笑中明白了一個道理，年輕就是本錢。從98年觸網，到現在也有快9年的光景。學的不是網絡，與計算機也不沾邊的專業，做的卻是互聯網上最時髦的社區管理工作。這一混就是幾年，頭髮從黑到白，由從白到黑，眼睛的視線也漸漸的模糊，最近不得不整了副價格菲不的鏡框架在鼻樑上，多了一份分量，自然也多了一份負重。透過這厚厚的鏡片，與人、與事拉開了距離。

前幾天回川大兜風，遇到一個大概小我一輪的小同學，交流中瞭解到小同學是學歷史的，雖然年齡上人家可以喊偶叔叔，但是不甘人後的虛榮思想作祟，與其交流中國5000年厚的歷史文化，先從儒家的孔孟，到道家的老子，最後忽悠到法家的某位，緊鄰周圍的幾個小朋友也都有意無意的扯過耳朵或拋一些眼光給我，更加增強了偶的忽悠力度。看到他們如此的神情，我有些忍不住想笑，我懂什麼啊，不過一工科畢業出來混了幾年文字工作的癟三而已，竟然能讓他們如此這般的虔誠，哈哈，便一本正經的問他們：你們老師沒給你們講過論語嗎？其實，讀工科的哪個有工夫去研究論語哦。一頓胡謅，把一個小圈子的聚會搞的熱鬧起來，最後，一位北方的老鄉問我：喬哥，您有45歲沒？一句話讓氣氛有些變味，關鍵時候來一句不相干的問題，給我出了難題，我想了一下，把身份證，記者證，工作證等等有關年齡記載的本本卡片統統展示人前。當他們都張大嘴巴看的時候，我忽然感覺到自己很尿急.......

雖説，人老了，但是心還不老。看過了孟子關於修身養性的戒律，忽然覺得自己是該養心的時候，於是，決定從今天起，找一個與我等同流合污的窩子開始修煉。開門不見山，路過便是橋，人動心不動，老有所為，老有所養。

從來不喜歡在網絡寫東西，平時要接觸成千上萬的文字稿子，頭都看大了。所以，不想玩文字，換個方式玩玩新東西WIKI。

2021年11月，《中共中央國務院關於加強新時代老齡工作的意見》發佈。 ^[2] 

《意見》提出，把積極老齡觀、健康老齡化理念融入經濟社會發展全過程。尤為引人關注的是，《意見》提出，將老年教育納入終身教育體系。依託國家開放大學籌建國家老年大學，搭建全國老年教育資源共享和公共服務平台。推動部門、行業企業、高校舉辦的老年大學面向社會開放辦學。 ^[2] 

有效應對我國人口老齡化，不僅事關億萬百姓福祉，亦事關社會和諧穩定、國家發展全局。而積極老齡觀、健康老齡化，正是有效應對的關鍵。包括老年人在內的所有人，都要積極地看待老齡社會、老年人以及老年生活。要將老年人視為資源，要創造條件幫助其融入社會，要健康其體魄、豐富其內心，不斷提高老年人的生活質量。 ^[2] 

2024年3月8日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議上，最高法工作報告：中國超齡勞動者數以千萬計，工傷認定、社保繳納等方面存在堵點，每年約5萬件此類勞動爭議訴至法院。發出5號司法建議，協同人力資源社會保障部等加強對超齡勞動者合法權益保護，引導和保障“老有所為”，助推勞動力市場規範有序發展。 ^[3]