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翰林實驗學校

鎖定
東莞市北師大翰林實驗學校創辦於2004年9月,是一所全日制民辦寄宿制學校,學校設有小學部、初中部、高中部。學校座落於東莞市東江與環城路交匯處,佔地面積300餘公頃,建築面積120餘公頃。現有小學56個班,初中40個班,高中42個班,全校共有學生6800多人。各種教學設備均按省一級學校標準配備。2008年11月,學校通過市教育督導評估驗收,被評為東莞市一級學校。
學校硬件設備按省一級學校條件設置,佈局合理,教學區、生活區、運動區相對獨立。中小學分別有400米和200米標準環形塑膠跑道,內有足球場。學校有籃球場120個,網球場2個,排球場280個,羽毛球場14個,乒乓球枱40張,聯合運動器材292套。另有舞蹈室3間,鋼琴房80間。學校現代教育技術設施設備完善,全校建成了170個多媒體教學平台,千兆校園網、廣播網、電視網覆蓋了每間課室、功能室;學校擁有800多台教學用計算機,實現了學校管理和教育教學的數字化、信息化、現代化。
中文名
翰林實驗學校
外文名
The imperial Experimental School
創辦時間
2004年9月
辦學性質
全日制民辦寄宿制學校
校    訓
居敬持志 學達性天
所屬地區
東莞市
屬    性
全日制民辦寄宿制學校

翰林實驗學校校長致辭

好的基礎學校應該是一所怎樣的學校?應該是讓孩子們開心的地方,是塑造孩子們健全人格的地方,是為孩子們打好學力基礎的地方,是讓畢業生離開學校後心存感激的地方。
好學校應該是對學生終身發展負責的學校。對學生負責,就要使學生儘可能多的獲得終身發展所需要的道德品質、文化知識和綜合素質,有自覺學習的動力和自主學習的能力,最大限度地發揮自己的潛能,保持可持續發展的後勁。
對學生負責,就要使學生自信、自立、自強。要培養學生的責任感和行動能力。要使學生在課堂和課外形成思考問題、發現問題、分析問題、解決問題的習慣和能力。將來他們走上社會,就能有獨立精神、自主能力;就能自己掌握自己的命運,做命運的主人。

翰林實驗學校師資隊伍

我校從全國20多個省市自治區招聘了300多名優秀教師,其中不乏特級教師和各科名師。

翰林實驗學校辦學宗旨

對每個學生的終身發展負責,培養有民族精神和世界眼光的現代人。

翰林實驗學校辦學目標

以百年恆心 辦最好學校

翰林實驗學校校 訓

居敬持志 學達性天

翰林實驗學校辦學特色

育人特色:鍛鍊健強體魄,塑造健全人格,提高綜合素質,突出藝體特色
教學特色:輕負荷,高質量
管理特色:老師用心,學生開心,家長放心

翰林實驗學校所獲榮譽

在京領新國際所發佈的“2019中國國際學校競爭力排行榜”中,位於美國本科方向第197名。 [1] 

翰林實驗學校辦學成果

翰林實驗學校辦學理念新

學校的辦學宗旨是:“對每個學生的終身發展負責,培養有民族精神和世界眼光的現代人”。對每個學生的終身發展負責是學校一切工作的出發點和歸宿。學校的教育教學立足於學生的未來,注重學生良好習慣的養成,培養學生的獨立精神和自主能力,為學生進入社會成為現代人提前打好基礎,做好準備。

翰林實驗學校硬件設備好

學校硬件設備基本按省一級學校標準設置。校園佈局合理,教學區、生活區、運動區相對獨立。中小學分別有400米和200米標準環形塑膠跑道,內有足球場。學校有籃球場20個,網球場2個,排球場2個,羽毛球場4個,乒乓球枱40張,聯合運動器材2套。另有室內體育室3間,鋼琴房50間。學校現代教育技術設施設備完善,實現了學校管理和教育教學的數字化、信息化、現代化。

翰林實驗學校人文環境好

學校利用寄宿制的有利條件,培養學生自理自立能力。學校制定了各項管理制度,養成學生的自我管理、自我約束能力。學校校風好,領導、老師、學生和家長互相支撐,構成了翰林温暖大家庭。在良好的人文環境裏,在合理的制度管理下,踐行學校的管理思路:老師用心,學生開心,家長放心。

翰林實驗學校教學質量高

我校依託北京師範大學豐富的教育資源,引進北師大先進的教育理念,不斷提升教育教學水平。優勝劣汰的考核機制,充分調動了所有老師的積極性。在已有的兩屆高中畢業生中,有不少同學考入復旦大學、上海交大、浙江大學、北京外國語大學等名牌大學。我校開設了100多門第二課堂課程,給同學們充分的選擇,讓他們發揮潛力,發展個性。我校還開設了音樂、美術和體育高考專業班。
我校與英國、美國、澳大利亞等國中學結成友好學校,為同學們提供走向世界的機會。
東莞市北師大翰林實驗學校
參考資料