義務教育物理課程標準

《義務教育物理課程標準(2011年版)》介紹了義務教育物理課程作為科學教育的組成部分，是以提高全體學生科學素養為目標的自然科學基礎課程。此階段的物理課程不僅應注重科學知識的傳授和技能的訓練，而且應注重對學生學習興趣、探究能力、創新意識以及科學態度、科學精神等方面的培養。義務教育物理課程是一門注重實驗的自然科學基礎課程。此階段的物理課程應注意讓學生經歷實驗探究過程，學習科學知識和科學探究方法，提高分析問題及解決問題的能力。義務教育物理課程應注重與生產、生活實際及時代發展的聯繫。此階段的物理課程應關注學生的認知特點，加強課程內容與學生生活、現代社會和科技發展的聯繫，關注技術應用帶來的社會進步和問題，培養學生的社會責任感和正確的世界觀。 ^[1] 

第一部分前言

一、課程性質

二、課程基本理念

三、課程設計思路

第二部分課程目標

第三部分課程內容

一、科學探究

二、科學內容

第四部分 實施建議

一、教學建議

二、評價建議

三、教材編寫建議

四、課程資源開發與利用建議

附錄

附錄1學生必做實驗説明

附錄2行為動詞説明

附錄3科學探究實例