義務教育化學課程標準

《義務教育化學課程標準(2011年版)》編輯推薦：義務教育階段的化學教育，要激發學生學習化學的好奇心，引導學生認識物質世界的變化規律，形成化學的基本觀念；引導學生體驗科學探究的過程，啓迪學生的科學思維，培養學生的實踐能力；引導學生認識化學、技術、社會、環境的相互關係，理解科學的本質，提高學生的科學素養。

《義務教育化學課程標準(2011年版)》內容簡介：化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學，其特徵是研究物質和創造物質。化學不僅與公民的日常生活密切相關，也是材料科學、生命科學、信息科學、環境科學和能源科學等現代科學技術的重要基礎，是推進現代社會文明和科學技術進步的重要力量。化學在緩解人類面臨的一系列問題，如能源危機、環境污染、資源匱乏和糧食供應不足等方面，同樣做出了積極的貢獻。化學學科的上述特徵，對新時期化學課程的進一步發展提出了新的要求，提供了新的思路。

第一部分前言

一、課程性質

二、課程基本理念

三、課程設計思路

第二部分課程目標

第三部分 課程內容

一、科學探究

二、身邊的化學物質

三、物質構成的奧秘

四、物質的化學變化

五、化學與社會發展

第四部分實施建議

一、教學建議

二、評價建議

三、教材編寫建議

四、課程資源開發與利用建議

附錄 有關行為動詞的分類