練耳

《全國普通高等師範院校音樂學專業系列教材?練耳》內容簡介為：提高音樂聽覺的能力是視唱練耳課的主要目的。《全國普通高等師範院校音樂學專業系列教材?練耳》的編寫旨在配合已出版的《視唱》教材，通過對音程、和絃、節奏、旋律等音樂的基本元素進行構唱、默唱、模仿、聽寫等練習來全面地提高音樂聽覺的基本技能，為學習各音樂專業及更進一步提高音樂感知力與鑑賞力打下基礎。

《全國普通高等師範院校音樂學專業系列教材?練耳》從高等師範院校音樂專業學生的特點、實際情況及需要出發，在兩至三年的時間內，從零起點達到初步能以綜合的音樂聽覺能力服務於音樂實踐為目標而編寫。其他如成人音樂專業學生及音樂愛好者也可根據自己的需要對《全國普通高等師範院校音樂學專業系列教材?練耳》進行合理的使用。全書分三大部分：節奏訓練、旋律訓練與和聲聽覺訓練。每部分內容依照循序漸進的原則編寫。 ^[1] 

第一章 節奏聽覺訓練

第一節 口讀節奏練習

第二節 雙人節奏練習

第三節 單人二聲部節奏練習

第四節 伴奏式節奏練習

第五節 多人多聲部節奏組合練習

第六節 單人多聲部伴奏式節 奏組合練習

第二章 旋律聽覺訓練

第一節 單聲部旋律訓練

一、旋律短句練習

二、單旋律聽寫練習

第二節 二聲部旋律訓練

一、和聲性二聲部聽寫

二、復調性二聲部聽寫

三、帶變化音的二聲部聽寫

第三章 和聲聽覺訓練

第一節 有關訓練的預備知識

第二節 單個音程與和絃聽辨

一、二度與三度音程

二、純五度音程

三、大三和絃與小三和絃

四、純一度與純八度音程

五、四度與六度音程

六、六和絃與四六和絃

七、三全音、減三和絃、增三和絃

八、七度音程與屬七（V7）和絃

九、下屬七（II7）和絃

十、導七（VII7）和絃

第三節 密集排列的三聲部和絃連接聽辨

一、正三和絃的連接

二、含V7及其轉位的和絃連接

三、含副三和絃的連接

第四節 四聲部和絃連接與作品片段聽覺分析

一、正三和絃

二、屬七和絃

三、副三和絃

四、下屬七和絃

五、導七與減七和絃