網頁標準

HTML頁面中的圓形和其他功能必須分開存放，也需要原始文件上引用。MHTML可以把網頁上的附件儲存為單一網頁。

Microsoft Office（Word、Excel、PowerPoint、Access）能夠創建及編輯MHTML檔案。

在Linux平台上，程式kmhtConvert可將文件轉換為MHTML格式。

有些瀏覽器具有原生的這種把網頁保存為MHTML的方式，而有些瀏覽器可直接通過第三方的擴展支持MHTML格式。由於保存為MHTML的方式未經標準化，因此各瀏覽器存取的效果略有不同。

Microsoft Internet Explorer自5.0版支持MHTML格式，是第一個支持MHTML文件的瀏覽器。

Opera自9.0版支持把網頁保存為MHTML文件，或讀取MHTML文件。但基於WebKit/Blink的Opera 15卻未提供此功能，直到Opera 16才恢復。

Mozilla Firefox需要安裝MHT文件讀寫的擴展。有兩個這樣的擴展是免費提供的，如Mozilla Archive Format、UnMHT。

即使不通過Firefox擴展讀寫MHTML，通過Mozilla Thunderbird也可以讀取MHTML文件。

在當前版本的Chrome，原生創建MHTML文件要在chrome://flags啓用實驗性的選項，但啓用實驗項後單一網頁僅能保存為MHTML格式，也可以安裝MHTML文件讀寫的擴展程式。

Safari不提供對MHTML的支持，代之以蘋果公司自創的Webarchive（英語：Webarchive）格式，OS X的版本中還提供保存為PDF選項。也有人試圖為Safari創建讀寫MHTML文件的擴展。

Konqueror需要使用mhtconv擴展以實現對MHTML的支持。

NetFront3.4（像是索尼愛立信K850等設備上的）可讀取或保存MHTML文件。

Pale Moon需要安裝MHT文件讀寫的擴展。有一個這樣的擴展是免費提供的，即MozArchiver。

一些商業或民間開發者設計了MHT文件閲讀器，還提供轉換為其它格式（如轉換為PDF）的選項。

在網頁標準中。我們是採用XHTML+CSS來進行開發的，頁面的佈局不再是使用表格，’而是大都採用DIV標籤和CSS控制定位來實現的。因為表格佈局通常會讓頁面內容的結構和表現難以分開，同時也會增加很多修改的麻煩。所以雖然它曾經是以前網頁製作最常用的一種佈局方式。網頁標準化卻不建議這樣做。XML是一種可定製的置標語言。它可以自由定義標記，只需通過相應的模式語言(女IIDTD或XML Schema)定義標記規範。同時利用樣式表顯示內容，是一種非常高效的內容描述語言。XML的出現和發展帶動着整個互聯網逐漸向語義網靠近，網頁標準化最終也應該是採用XML作為描述內容的語言。但現階段由於HTML的大量存在．人們不可能一下子拋棄原有構建的大量HTML資源，同時要適應新的語言開發網頁也需要一個過程。對此，W3C(World Wide Web Consortium萬維網聯盟)提出採用一種過渡性的置標語言XHTML，它的基本語法與HTML類似，採用的基本是HTML的固定標記。然而它的語法是嚴格的。傾向於XML的語法風格。如規定標記名稱必須小寫，標記必須是閉合的，屬性值必須用引號等等。XHTML標準定義了三種文檔類型．分別是STRICT(嚴格型)，TRANSITIONAL(過渡型)和FRAMESET(框架集型)。

現有的網站很多都是不符合Web標準的。一方面是由於歷史的客觀原因，如瀏覽器的競爭、網頁製作缺少統一規範等；另一方面也是由於網頁製作者本身缺乏Web標準的思想。過於追求頁面效果，造成頁面代碼繁雜混亂。正如網頁標準化組織的領導者Jeffrey Zeldman所説。現有的網站99%都是過時的。看上去好像是聳人聽聞。其實在一定程度上也反映了現時網站的狀況：一旦瀏覽環境發生變化，網頁就會變得面目全非。究其原因，就是由於頁面代碼太隨意，沒有遵守網頁標準進行開發。同時也過於依賴特定的瀏覽器。

網頁標準化的實際意義是深遠的。它可以是網站在任何瀏覽環境下都能夠有效訪問，這不單單是指瀏覽器的種類，如Intemet Explorer， Fire． fox，Opera等，還包括不同的瀏覽設備，如手機、掌上電腦、智能電子產品等等。同時要改變網頁的樣式也是很方便的，只需對負責表現功能的樣式表進行修改，就可以讓整個網站煥然一新，而不用再反覆修改網頁裏面的內容。網頁標準化還有利於促進語義網的形成和完善，因為網頁標準是朝着XML作為網頁標記語言這個方向發展的。將來的網頁內容將不再是孤立的 ^[1]  。而是代表一定策有：加大經費投入和加強政策保障；加大高素質教師的培養和引進力度，提高教師的整體素質；加強高職實訓基地建設；增加學校間實訓基地的交流，以克服勢單力薄、經驗不足等。

只有不斷的發現並解決校內實訓基地建設中的不足，才能實現高職教育持續、健康的發展，併為提高學生的就業競爭力提供更有利的教育基礎。