網絡教材

隨着全球信息化進程的推進以及信息技術向各個領域的不斷延伸，數字出版產業的發展勢頭強勁，並日益成為中國出版產業變革的“前沿陣地”。於此同時，作為一塊尚未開發的巨大市場，基礎網絡教育一直是資本和技術創新爭相角逐的重要陣地。

看準網絡學習的未來趨勢，人教社大膽嘗試，根據教育部“用於課堂，面向學生”的要求，針對學生在英語學習過程中的問題、困惑和需求，推出與現行中學生《英語(新目標)》教材同步的首套英語網絡教材“英語互動Q學堂”。

與傳統教材相比，網絡教材能夠讓教學具有交互性、趣味性，讓學生從“被動學習”變為“自主學習”。

這僅僅是網絡教材的一個開始，將認真研究網絡時代中小學生教育的特點和變化，推動網絡教材出版工作走向科學化、標準化和有序化，並不斷探索網絡教材出版的出版形態、服務思路和營銷模式。根據規劃，出於後續市場拓展以及滿足市場需求的需要，人教網會不斷推出各種新品。目前，正在做關於不同學科，不同年級的網絡教材的推廣規劃。

對於包括網絡教材在內的數字出版，無疑已成為出版業未來發展的方向。中南出版傳媒集團總經理丁雙平表示，此次“英語互動Q學堂”登陸湖南發售，只是湖南銷售數字出版的一次試水。“出版湘軍”正在積極研究、部署推進數字化出版，希望在這個領域率先摸索出成功的經驗與發展模式。

與傳統教材相比，網絡教材能夠讓教學具有交互性、趣味性，讓學生從“被動學習”變為“自主學習”。隨着網絡技術的發展及電腦的普及，網絡教材最終是否會取代傳統教材？

康合太認為，至少在近幾年不可能取代。“網絡教材時代的到來與技術的成熟運用、中國經濟的發展、公民的閲讀習慣以及網絡教材的呈現、營銷方式等因素都有關聯，這些最終都決定網絡教材時代到來的條件是否具備，目前中國還只是在探索過程中，但可以肯定的是，近幾年網絡教材會有大踏步。”