網絡培訓系統

網絡培訓系統根據不同是應用級別，又會有很多的區分模塊，分為網絡直播模塊， 點播模塊，多媒體課件製作，內容管理：

直播教室通過網絡語音、視頻、數據等多媒體方式，使成千上萬的目標受眾隨時隨地參與和互動。學生（受訓方）只要能夠上網，就可得到異地培訓師的具體輔導和督導、包括與名師“面對面”的無間隙溝通（包括視頻、語音、數據；整個過程都可錄像）和答疑。教學過程中培訓師還可以通過點名、文字問答、互動調查等方式提高學生的參與度和關注度，收集學生反饋和課程答卷。

採用直播和錄製相結合的方式，培訓師上課的直播內容同步錄製，課程結束後立刻就能進行點播。學生可以反覆觀看，不受時間限制。

常見的如castmaker課件製作工具，能讓培訓師非常方便在任意時間、地點錄製製作課件並上傳、管理、點播。課件的內容完全虛擬直播設計，包括音視頻、文檔、問答等，這些最大限度的符合了教育/教學的特點，讓優質教學內容能在保證安全的情況下快速傳播。

如課程管理、學員管理、權限管理等。比如，可以詳細的設置每個學員每門課程的點播次數，並提供詳細的統計。

網絡培訓系統自主靈活、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網絡培訓發展的因素。某網絡培訓機構的負責人説：“後續的答疑服務、互動活動都是網絡培訓的優勢，比如一位傳統的面授老師無法為班內所有的學生解答問題，而網絡就可以做到。”同時，“網絡培訓具有長久性，一般，面授課堂結束，大家就各奔東西了，可網絡培訓還可以保持大家長久的交流與溝通。”