網絡互聯技術

《網絡互聯技術》由深圳職業技術學院梁廣民組織編寫及統稿，其中情境1~3由梁廣民（CCIE#14496 R/S,Security）編寫，情境4~5由王隆傑（CCIE#14676 R/S,Security）編寫。在該書的編寫過程中，Cisco公司韓江經理、劉亢經理和熊露穎經理對該書提出意見和建議；沃爾夫網絡實驗室對該書的關鍵技術給予的指導和幫助。 ^[4] 

2014年10月8日，《網絡互聯技術》由高等教育出版社出版發行。 ^[1] 

2014年7月28日，《網絡互聯技術》入選中華人民共和國教育部第一批“十二五”職業教育國家規劃教材書目。 ^[6] 

《網絡互聯技術》以企業的實際項目為主線，將教材內容分為5個學習情境、19個教學單元。情境1為網絡設備基礎，包括路由器基礎和交換機基礎2個教學單元；情境2為交換技術，包括VLAN、Trunk、EtherChannel和VTP，VLAN間路由，STP，HSRP和DHCP等5個教學單元；情境3為路由技術，包括靜態路由，RIP，EIGRP，OSPF，路由重分佈和路由優化，IPv6等6個教學單元；情境4為廣域網技術，包括NAT、PPP和ADSL3個教學單元；情境5為網絡安全技術，包括交換機安全，訪問控制列表和IPSecVPN等3個教學單元。 ^[4] 

《網絡互聯技術》的數字課程與紙質教材一體化設計，內容分演示動畫、文檔、教學課件、素材包等模塊。 ^[5] 

一、在總體設計上，以企業對網絡人才的需求為導向，以培養學生的網絡設計能力、網絡設備的配置和調試能力、分析和解決問題能力以及創新能力和寫作能力為目標，講求實用。

二、在內容選取上，堅持集先進性、科學性和實用性為一體，將最新、最實用的技術寫進教材，從而滿足“以提高學生職業能力和職業素養為主”的高職教學模式的需要。

三、在教材內容表現形式上，遵循理論夠用、側重實踐、由淺入深的原則，從局域網到廣域網，再到網絡安全，讓學生分層、分步驟地掌握所學的網絡知識和網絡技能，而且對實驗調試信息進行註釋，並把作者的項目經驗加以彙總和註釋，寫入該書，直觀、易懂。 ^[4] 

梁廣民，碩士，副教授，深圳職業技術學院電子與通信工程學院計算機網絡技術專業教師，從事計算機網絡方面的教學和科研工作。 ^[2] 

王隆傑，男，1970年7月出生，工學碩士，深圳職業技術學院電子與通信工程學院副教授。先後從事計算機軟件開發、網絡管理工作8年；2003年起從事計算機網絡教學。專注網絡設備、網絡安全、操作系統教學和研究。 ^[3]