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https://baike.baidu.hk/item/綜合貫通/22324962
綜合貫通
鎖定
綜合貫通,奧蘇伯爾提出的學習組織的兩條原則之一。是指對學生認知結構中現有要素的重新加工組合。主要表現在上位學習和組合學習中。
[1]
中文名
綜合貫通
定 義
對學生認知結構中現有要素的重新加工組合
例如,學生可能已經知道豌豆、西紅柿屬於蔬菜,但並不知道它們在植物學中屬於果實。只有知道了食物的營養分類與植物學分類的區別,才會知道它們既是植物的果實又是蔬菜。這樣,原有的慨念和命題得到了修正,認知結構被重新組織,加上了新的意義,學習者清晰地意識到有關概念或命題的異同,並消除已有知識之間的矛盾和混淆,知識便達到綜合貫通。
參考資料
1.
林崇德
.心理學大辭典(下卷)
:上海教育出版社
,2003
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杨阳洋426
(2022-07-10)
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