統計原理與實務

該教材由崔玉娟擔任主編，具體編寫分工如下：四川財經職業學院的陳秀麗（項目一），山東省工會管理幹部學院的王奎（項目二），淄博職業學院的龐曉慶（項目三），淄博職業學院的崔玉娟與淄博市統計局的劉德祥（項目四），日照職業技術學院的劉婷（項目五），秦皇島職業技術學院的王金榮（項目六），淄博職業學院的孫蓓蓓（項目七），淄博職業學院的龐曉慶和海通證券公司的韓冬（項目八） ^[2]  。

該教材在編寫過程中，引用了有關專家的部分研究成果和資料 ^[2]  。

2014年7月28日，《統計原理與實務》入選第一批“十二五”職業教育國家規劃教材 ^[3]  。

2014年8月15日，《統計原理與實務》由高等教育出版社出版 ^[1]  。

《統計原理與實務》共八個項目，按照統計工作過程組織內容，在認識統計的基礎之上進行統計調查、統計整理，最後根據整理的數據進行統計分析。其中統計分析部分主要介紹幾種常用的統計分析指標及其應用，包括綜合指標分析、抽樣推斷、相關與迴歸分析、動態數列分析和指數分析 ^[1]  。

（注：目錄排版順序為從左列至右列 ^[1]  ）

《統計原理與實務》配有“統計原理與實務”數字課程，該數字課程包括習題答案、教學課件等 ^[5]  。

《統計原理與實務》以統計工作過程為依據，整合、序化教學內容，並將工作過程項目化，實現理論與實踐的一體化，具有如下特色：

第一，基於統計工作過程設計課程體系。統計基本工作包括統計調查、統計整理和統計分析三個階段；

第二，在教學內容的組織與安排上體現教、學、做的統一；

第三，淺化理論，突出應用。該教材在編寫過程中，按照經濟管理類專業學生職業能力培養的基本規律和要求，以統計的實際應用為歸宿，突出教材內容的針對性、應用性和實踐性，並省略了純數理性的統計公式推導內容，着力培養學生的獨立思考能力和實際操作能力，側重於統計方法在社會經濟領域的應用與實踐 ^[2]  。

第四，該教材項目一通過對基本知識的介紹，讓學生認識統計；項目二帶領學生認識和進行統計調查工作；項目三帶領學生整理由統計調查得來的統計資料；項目四至項目八引導學生對整理過的統計資料進行分析，在各重要知識點和能力點均安排了“做中學”案例和“技能訓練”案例，讓學生在學中做、做中學 ^[2]  。

崔玉娟，淄博職業學院教師；曾獲由教育部主辦的第八屆全國多媒體課件大賽高職組二等獎 ^[6]  。