統招統分

統招起源於上個世紀七八十年代，初中(高中)畢業報考中專或高中畢業報考大學時的一種招生方式，統招生也是這種招生方式生源和畢業生的一種稱呼，統招就是“統一招生錄取”，並享受國家補助待遇的新入學大學生、中專生的稱謂。

新中國成立以前,畢業生的主要就業方式是自謀職業,失業現象十分普遍。新中國成立後國家決定“工作由政府分配”,該項政策受到了廣泛的擁護,也因而徹底改變了高校畢業生“畢業即失業”的局面。畢業分配製度至此全面展開。 ^[2] 

在計劃經濟體制下，大中專院校畢業生就業實行的是“統包統分”，由國家包下來分配工作，負責到底。 ^[3]  由於嚴格實行畢業分配製度,畢業生無須為工作發愁,“畢業即就業”。 ^[4]  對拒不服從國家分配的畢業生“取消分配資格,限期離校，由學校將本人户口、糧食關係、人事檔案轉至家庭所在地,同時通知其家庭所在街道及有關單位,五年內全民所有制單位不得錄用他們” ^[5]  。

改革開放之後,畢業分配製度開始鬆動,國家逐步開始提倡“供需見面”、用人單位擇優錄用及自主擇業。特別是1999年教育部公佈高校執行擴招計劃以來,畢業生就業問題日益突出。 ^[4] 

1985年教育部提出“改革高等學校畢業生分配辦法,縮小國家計劃分配範圍,擴大辦學部門的分配權限，“兼顧個人意願”的提出,更為畢業分配製度的改革留下了運作空間。 ^[5] 

1987年起，大中專院校統一招生計劃分為國家任務、用人單位委託培養（委培生）、自費生三種計劃形式。 ^[6] 

1994年，國務院推進招生收費改革和畢業生就業制度改革，逐步實行學生繳費上學、大多數畢業生自主擇業，過渡性實行國家任務計劃與調節性計劃（含委託培養和自費生）相結合的體制。1997年大多數學校按新制度運作，2000年基本實現新舊體制轉軌。 ^[7] 

1997年12月25日，《國家教委、國家計委關於普通中等專業學校招生並軌改革的意見》要求普通中等專業學校招生並軌後，不再實行國家任務計劃和調節性計劃（含委託培養和自費生）的計劃形式，統一實行一種招生計劃，並統一錄取標準，學生繳費上學。

學習形式為全日制，但2016年12月1日後出現統招錄取的非全日制碩士研究生。統招生畢業時由國家或省級的教育人事部門發放派遣證（2000年改為就業報到證） ^[1]  。統招統分是以前計劃經濟時代的產物，就是統一招生、統一分配的意思。

自1999年開始，基於解決經濟和就業問題的擴大普通大中專院校招生人數的教育改革政策，國家不再分配，畢業生自主擇業，也就是説現已沒有“統分”的説法。

2000年，全面停止了包分配製度，停止使用就業派遣證，啓用就業報到證，標誌着計劃經濟體制下“福利型”就業匹配模式的終結。 ^[1] 

到21世紀，統招的意義便是通過中考、高考、統招專升本、全國統一碩士招生考試，被普通中等專業學校、普通高等學校錄取接受普通中等專業教育、普通高等教育的學生，包括本科和專科、中專、研究生。