給教師的101條建議

閲讀此書不亞於進行一次全面的教師職業培訓。

本書所提示的101條建議來自於美國最好的教育行業培訓項目之一——FIRST教師培訓體系在全國十餘年所積累的培訓經驗。路易斯安那州通過本培訓體系成功地在一年內將教師流失率降低了43%，創造了令人稱奇的行業紀錄。 ^[1] 

這些建議給所有的新、老教師及時提供了他們迫切需要也本該得到的幫助和培訓：

為“教”和“學”提供即時而有效的指導；

為新教師提供各種實用的教學技巧；

為老教師提供有益的指導方法和案例；

為任何有意於自身提高的老師提供最實用有效的技巧策略。

這些建議能在改善學生與老師的關係上產生迅速而有效的效果，使教學效果“立竿見影”。

安奈特·L·布魯肖曾經從事過課堂教學工作，現在負責安排和協調學校的全部課程，同時還是全美國公認最好的、專門針對教師崗前培訓項目——FIRST的負責人。

安奈特的教育理念是教學的實用性和人性化，注重在與學生的接觸中進入他們的情感世界，並強調情感教學與創造性教學手段的結合。

編者的話

第1章 　關於課堂管理

1　一個良好的開端

2　課堂管理是基礎

3　任何事情都要按章程辦

4　有效的紀律體系可以預防學生的違規行為

5　貫徹“你還好吧”策略

6　每天都問候學生

7　學會忽略

8　私下處理學生的不當行為

9　獨立處理紀律問題

10　善於“捕捉”學生的積極舉動

11　要有前瞻性

12　經常課間休息

13　採取“親近”原則

《中國教育報》“2009年影響教師的一百本圖書”

《中國教育報》“最佳圖書獎”！

這是一本適合每位教師閲讀和思考的好書，不論什麼年齡段，什麼資歷的教師，都會從中有所收穫，推薦！

——讀者月影清照

每個老師，必須人手一本。

——讀者wangyue007