給教師的一百條新建議

《給教師的一百條新建議》是一位新鋭校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質量，走進教師的心靈世界，並努力為教師增添職業歡樂。 ^[1] 

鄭傑，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭傑致力於學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的改革，取得了一定的成效並引起教育界的廣泛關注。他對社會轉型期校長角色變遷、教師身份變化、學校生存與可持續發展、師生的生命質量與人生幸福等問題，進行了諸多有價值的思考和實踐，因其觀點新鋭而獨特，而被戲稱為“另類校長”。

1.不妨一讀鄭傑《給教師的一百條新建議》（代序）

教師作為一個完整的人

2.教師要有精神空間

3.教師對美好的事物應保持敏鋭

4.教師應享受生活

5.讓我們“現代”起來

6.教師要有赤子之心

7.自我“啓蒙”

8.做自己的主人

9.學會讚美真的很難

10.登上人生幸福的三層樓

11.要學會敬畏

12.教師要繼續學習

13.為沉重的負擔找到良好的理由

14.關懷身邊的每一個普通人

15.講演使人完美

16.何不玩一玩

17.用自己的語言表述思想

18.學會傾聽不容易

19.人類道德至高無上

20.迴歸女性

21.為自己而教

22.要有寬容精神

23.教師要有靜氣

24.表達自己

25.思索是一件快樂的事

26.欣賞缺憾

27.與王澤釗結伴同行

教師作為一名稱職的員工

28.以學校訓示規勸自己

29.要學會做減法

30.促進學習——學校的使命

31.創造“協力、負責、多元”的獨特文化

32.學校裏的三個世界

33.薄弱學校的驕傲

34.重視學校儀式

35.共同悍衞公辦學校的尊嚴