組合思維

許多科學家認為知識體系的不斷重新組合是人類知識不斷豐富發展的主要途徑之一，從這一角度看，近現代的科學的三次大創造是由三次大組合所帶來的。

第一次大組合是牛頓組合了開普勒天體運行三定律和伽利略的物體垂直運動與水平運動規律，從而創造了經典力學，引起了以蒸汽機為標誌的技術革命。第二次大組合是麥克斯韋組合了法拉第的電磁感應理論和拉格朗日、哈密頓的數學方法，創造了更加完備的電磁理論，因此引發了以發電機、電動機為標誌的技術革命；第三次大組合是狄拉克組合了愛因斯坦的相對論和薛定鄂方程，創造了相對量子力學，引起了以原子能技術和電子計算機技術為標誌的新技術革命。

例：電視+電話=可視電話；多媒體=數據+文字+圖象+聲音；集成電路=電子管+電阻+電容；枱秤+電子計算機=電子秤；飛機+飛機庫+軍艦=航空母艦；手槍+消音器=無聲手槍；自行車+電機+蓄電池=電動自行車。

同類組合是若干相同事物的組合。參與組合的對象在組合前後基本原理和結構一般沒有根本的變化。往往具有組合的對稱性或一致性的趨向。

例：如雙向拉鎖、三合米、雞尾酒、雙排訂書機、多缸發動機、雙頭液化氣灶、雙層文具盒、三面電風扇、雙頭鏽花針、3000個易拉罐組合在一起的汽車、1000只空玻璃瓶組合在一起的艾菲爾鐵塔等等。

異類組合是兩種或兩種以上不同領域的技術思想的組合、兩種或兩種以上不同功能物質產品的組合。組合對象（技術思想或產品）來自不同的方面，一般無主次關係。參與組合的對象從意義、原子、構造、成分、功能等任一方面和多方面互相滲透，整體變化顯著。異類組合是異類求同的創新，創新性很強。

例如，我國雲南哀牢山彝族將火藥、鉛塊、鐵礦石碴、鐵鍋碎片等物放入一個掏盡籽的幹葫蘆裏，在葫蘆頸部塞入火草作為引火物，把葫蘆裝進網兜。這就是一個異類組合創造——“葫蘆飛雷”，“葫蘆飛雷”被稱為世界上最早的手榴彈。被組合的東西（火藥、鉛塊、鐵礦石碴、鐵鍋碎片等物）是舊的，組合的結果（“葫蘆飛雷”）是新的。把舊變新、由舊出新這就是創造。

重組組合就是在事物的不同層次分解原來的組合，然後再按照新的目標重新安排的思維方式。

重組作為手段，可以更有效地挖掘和發揮現有技術的潛力。如飛機的螺旋漿裝在尾部就是噴氣式飛機，裝在頂部為直升飛機。企業的“資產重組”等説明重組可以引發質變。

例：積木、變形金剛、七巧板等玩具，都有利於兒童建立重組意識，培養重組能力。

重組練習：中國的漢字重組。請給下面每個字各配一個字，再將兩字拆一拆，拼一拼，變成一個常用語。

例：注+（吾）=（主）（語） 勳+（）=（）（）汗+（）=（）（） 夯+（）=（）（）汕+（）=（）（） 杆+（）=（）（）杳+（）=（）（） 柱+（）=（）（）洽+（）=（）（）

共享組合是指把某一事物中具有相同功能的要素組合到一起，達到共享之目的。例如吹風機、捲髮器、梳子共用同一帶插銷的手柄。

補代組合是通過對某一事物的要素進行摒棄、補充和替代，形成一種在性能上更為先進、新穎、實用的新事物。撥號式電話改為鍵盤式、銀行卡代替存摺。

概念組合就是以詞類或命題進行的組合。

例：綠色食品、陽光拆遷、陽光錄取、音樂餐廳、裴多菲俱樂部等。

綜合是指為了完成重大課題，在已有的學科、原理、知識、方法、技術不能解決時，創造出新的學科、新的原理、新的方法和新的技術，並對其進行重新組織和安排的思維過程。

肯尼迪召集美國各有關部門頭腦們商量對策，宣佈：“美國最終將第一個登上月球。”1961年5月25日，肯尼迪在題為“國家緊急需要”的特別諮文中，提出在10年內將美國人送上月球。他説：“我相信國會會同意，必須在本10年末，將美國人送上月球，並保證其安全返回”，“整個國家的威望在此一舉”。於是，美國宇局制訂了著名的“阿波羅”登月計劃。

阿波羅是古代希臘神話傳説中的一個掌管詩歌和音樂的太陽神，傳説他是月神的同胞姐弟，曾用金箭殺死巨蟒，替母親報仇雪恨。美國政府選用這位能報仇雪恨的太陽神來命名登月計劃，其心情可想而知。

在美國宇航局組織下，動員了2萬多家廠商，120多個高等院校和科研所，400多萬人參加，開發項目1300多個，共耗資250億美元，歷時9年，整個系統共使用300多萬個零部件。

主體附加法是指以某一特定的對象為主體，通過置換或插入其它技術或增加新的附件而使發明或創新誕生的方法。

例如：電扇加定時器、電冰箱加温度顯示器、彩色電視機上附加一遙控器、帶橡皮頭的鉛筆、含微量元素的食品等、紅綠燈加白槓獲專利。

江蘇省常熟中學的龐穎超發明了一種能夠讓色盲識別的紅綠燈，在現行的純紅綠顏色的燈中加入一些白色的有規則形狀的圖形。如紅色圓形中間加入一條橫着的白槓，綠色圓形中間加入一條豎着的白槓，以此來讓色盲進行識別。“我們現在的交通燈都是紅綠色，而那些有色盲的人不能分辯出這兩種顏色，這就給他們的生活帶來了極大的不便。”為了證明這種不便性有多大，龐穎超列舉了一個數據：世界人口色盲佔到了5.6%。“有一次，我看到交警抓了一個闖紅燈的人，結果發現他是色盲，分辨不出紅綠燈，於是我就有了做這個紅綠燈的想法。”

二元座標法就是借用平面直角座標系在兩條數軸上標點（元素），按序輪番地進行兩兩組合，然後選出有意義的組合物的創新方法。我們以最簡單的例子説明。

焦點法是以一預定事物為中心、為焦點，依次與羅列的各元素一一構成聯想點，尋求新產品、新技術、新思想的推廣應用和對某一問題的解決途徑。

例：玻璃纖維和塑料結合，可以製成耐高温、高強度的玻璃鋼。

形態分析法就是通過對研究對象相關形態要素的分列和重新組合，全面尋求各種解決問題方案的方法。

（1）確定創新對象：準確表述所要解決的課題，包括該課題所要達到的目的及屬於何類原理、技術系統等。

（2）基本因素分析：即確定創新對象的主要組成部分（基本因素），編制形態特徵表。

（3）形態分析：要揭示每一形態特徵的可能變量（技術手段），應充分發揮橫向思維能力，儘可能列出無論是本專業領域的還是其他專業領域的所有具有這種功能特徵的各種技術手段（方法）。在形式上，為便於分析和進行下一步的組合，往往採取列矩陣表的形式，一般表格為二維的，每個因素的每個具體形態用符號Pij表示，其中i代表因素，j代表具體形態。對較複雜的課題，也可用多維空間模式的形態矩陣。

（4）形態組合：根據對發明對象的總體功能要求，分別把各因素的各形態一一加以排列組合，以獲得所有可能的組合設想。

（5）評價選擇最合理的具體方案：選出少數較好的設想後，通過進一步具體化，最後選出最佳方案。

組合是一種創新。它的思維方式是將兩個看似不相干的事物進行組合，是“整體具有單個事物所不具備的新質”，增加了新的功能。原來只是一次性的水杯，變成茶水杯加時刻表了。原來只供喝水用，可以邊喝茶水邊看沿線站名和到站時刻，自己下車的時間就在水杯上，不用擔心坐過站了。而且這種水杯具有新異的情趣，使用起來方便實惠，滿足旅客理性需求的“利益點”，帶來情感需求的“興奮點”，大大增強了為消費者服務的能量。組合，不是簡單的加法，而是一種創新。

組合是思維的積極發散，不是偶然的巧合。它對對象在空間上進行拓廣思考，多方位、多角度探索組合的可能性。如水杯的用途除旅行中方便喝水之外，還能提供點什麼其他服務呢？它對對象在時間上作延伸思考，“三維”掃描，既看到它的過去（質量可以，杯上印有雜七雜八的畫）；又看到它的現在（組合後可到千百次列車上去賣，市場寬廣）；還預測它未來的銷售趨勢。可見，組合不是偶然巧合，它是以某一對象為中心，思維向上下左右、四面八方散發中探求新思路、新點子的創造性活動。　 組合從突破思維定勢開始。慣常的看法是水杯就是供喝茶水的，列車時刻表就是記載列車到發時刻的，兩者似乎風馬牛不相及，沒想過它們還有什麼聯繫。只有破除這種思維定勢，才能察人之未察，組合出前所未有的“時刻表茶水杯”。

最後，組合要求有廣博的知識，豐富的實踐經驗，靈通的市場信息；要善於積累，勤于思索，思維觸角向四處延伸，引發“共振”。可以説：組合的道路四通八達，組合的方法層出不窮。